Balıkesir Üniversitesi
Kütüphane ve Dokümantasyon Daire Başkanlığı

Tag questions and their use in language learning / (Kayıt no. 44306)

MARC ayrıntıları
000 -LEADER
fixed length control field 04477 a2200277 4500
008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION
fixed length control field 151208s tu 000000 tur d
035 ## - SYSTEM CONTROL NUMBER
System control number (OCoLC)
040 ## - CATALOGING SOURCE
Original cataloging agency BAUN
Language of cataloging tur
Transcribing agency BAUN
049 ## - LOCAL HOLDINGS (OCLC)
Holding library BAUN_MERKEZ
050 04 - LIBRARY OF CONGRESS CALL NUMBER
Classification number Tez/ PE
Item number Gün 2017
100 ## - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME
9 (RLIN) 104978
Personal name Güneri, Özge Edibe Özalp
Relator code Author
245 10 - TITLE STATEMENT
Title Tag questions and their use in language learning /
Statement of responsibility, etc Özge Edibe Özalp Güneri; tez danışmanı Prof.Dr.Mehmet Baştürk.
260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC. (IMPRINT)
Place of publication, distribution, etc Balıkesir:
Name of publisher, distributor, etc Balıkesir Üniversitesi,
Date of publication, distribution, etc 2017.
300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION
Extent 114 yaprak :
Other physical details tablo ;
Dimensions 30 cm.
502 ## - DISSERTATION NOTE
Dissertation note Tez (Yük)--Balıkesir Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Yabancı Diller Eğitimi Anabilim Dalı.
504 ## - BIBLIOGRAPHY, ETC. NOTE
Bibliography, etc Kaynakça var.
520 ## - SUMMARY, ETC.
Summary, etc Yabancı dil olarak İngilizce eğitiminde eklenti soruların öğrenilmesi ve doğru bir şekilde kullanılması İngilizceyi bir yabancı dil olarak öğrenen birçok öğrenci için olduğu gibi, Türk öğrenciler için de bir sorundur. Dolayısıyla İngilizceyi yabancı dil olarak öğrenen Türk öğrencilerinin eklenti soruların kullanımında başlıca hangi alanlarda sorun yaşadıklarının belirlenmesi, ilgili gramer öğelerinin dil öğreticileri için daha iyi planlanabilmesi ve kolaylaştırılabilmesi noktasında oldukça önemlidir. Balıkesir Üniversitesi Turizm Fakültesinde yabancı dil olarak İngilizce alan turizm öğrencileri içinde durum benzerlik göstermektedir. Bu çalışma Balıkesir Üniversitesi Turizm Fakültesinde İngilizce öğrenen lisans öğrencilerinin İngilizce ‘deki eklenti sorunların kullanımı konusunda ne derece yeterli olduklarını ve öğrencilerin eklenti soruları doğru şekilde üretebilmelerinin cinsiyetleri ile, kaç yıldır İngilizce öğrenmekte oldukları, İngilizce Öğrenmeyi ne kadar erken yaşta başladıkları ve son olarak öğrencilerin yaşları ile bir ilişkisinin olup olmadığını bulmayı amaçlamaktadır. Çalışma 2015-2016 akademik yılının bahar döneminde gerçekleştirilmiştir. Çalışmanın katılımcıları Balıkesir Üniversitesi Turizm Fakültesinde öğrenim görmekte olan 120 lisans öğrencisinden oluşmaktadır. Turizm Fakültesinde eğitim görmekte olan ve dil yeterlilik düzeyi açısından birbirine yakın olan bu katılımcılara Michigan Test of English Language Placement (MTELP, 2017) bir seviye belirleme sınavı uygulanmıştır. Yapılan seviye tespit sınavı ile birbirlerine yakın dil yeterlilik becerisine sahip olduğu düşünülen 60 lisans öğrencisi çalışmanın katılımcıları olarak seçilmiştir. Öğrencilere farklı ders kitaplarından uyarlanmış ve öğrencilerin farklı soru tipleri yardımı ile eklenti soruları başarılı bir şekilde kullanabilme derecelerini ölçmeyi amaçlayan bir başarı testi verilmiştir. Öğrencilerin başarı testi notları, hem genel test başarısı olarak hem de alt bölümler dikkate alınarak değerlendirilmiştir. Öğrencilerin başarı düzeyleri yaşlarına, cinsiyetlerine, dil öğrenim geçmişleri ve bu dili öğrenmeye başlama yaşları gibi değişkenlere göre analize tabi tutulmuştur. Yapılan analizler Balıkesir Üniversitesi Turizm Fakültesi öğrencilerinin İngilizcedeki eklenti soruların kullanım başarılarının cinsiyete göre anlamlı şekilde farklılık gösterdiğini ortaya koymaktadır. Öte yandan, yapılan analizler ve elde edilen sonuçlar, yaş ile eklenti soruların başarılı şekilde kullanımı arasında istatistiksel olarak anlamlı bir ilişkinin olmadığını ortaya koymuştur. Bu çalışmanın ortaya çıkardığı bir başka sonuç ise İngilizce öğrenimine erken yaşta başlamak ile eklenti soruların kullanımında daha başarılı olunması arasında anlamlı bir ilişkinin olmadığı yönündedir. Bu çalışma ile elde edilen son bulgu ise dil öğrenimi geçmişinin, 1 ile 10 yıl arası ile 10 yıldan fazla bir süredir İngilizce öğreniyor olmak arasında, anlamlı bir etkinin olmadığı saptanmıştır.
610 20 - SUBJECT ADDED ENTRY--CORPORATE NAME
Corporate name or jurisdiction name as entry element Balıkesir Üniversitesi
General subdivision Dissertations.
650 #0 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name as entry element English language
9 (RLIN) 134
General subdivision Study and teaching
-- Foreign speakers
700 1# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME
Relator code Thesis advisor
9 (RLIN) 52758
Personal name Baştürk, Mehmet.
710 2# - ADDED ENTRY--CORPORATE NAME
9 (RLIN) 18609
Corporate name or jurisdiction name as entry element Balıkesir Üniversitesi
Subordinate unit Sosyal Bilimler Enstitüsü
856 ## - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS
Uniform Resource Identifier http://dspace.balikesir.edu.tr/xmlui/bitstream/id/77db700e-4ab3-4275-933b-f4cca8702a92/%C3%96zge_Edibe_%C3%96zalp_G%C3%BCneri.pdf
900 ## - EQUIVALENCE OR CROSS-REFERENCE-PERSONAL NAME [LOCAL, CANADA]
Linkage 044090
907 ## - LOCAL DATA ELEMENT G, LDG (RLIN)
Bağışlayan Balıkesir Üniversitesi.
942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA)
Koha item type Tez
Mevcut
Withdrawn status Lost status Source of classification or shelving scheme Damaged status Not for loan Collection code Home library Current library Shelving location Date acquired Source of acquisition Full call number Barcode Date last seen Price effective from Koha item type
    Library of Congress Classification   Ödünç Verilmez Fiction Mehmet Akif Ersoy Merkez Kütüphanesi Mehmet Akif Ersoy Merkez Kütüphanesi Tezler Bölümü 04/12/2017 Bağış Tez/ PE Gün 2017 044090 04/12/2017 04/12/2017 Tez
Bizi Sosyal Medyada Takip Edin