Antropoloji: insanbilim/ Bozkurt Güvenç ; editör,Merih Zıllıoğlu.

Önlisans Programı

İÇİNDEKİLER Ünite 1 insanbilimin Öyküsü 1 Doğuş ve Gelişme 2, Konu ve Sorunlar 7, Saha ve Yöntem 11, Başlıca Sorular 13 Ünite 2 İnsanın Evrimi 18 Evrimin Biyolojik ve Kültürel Boyutları 19, Irk Kavramı ve Irklar 20, Fenotipik ve Genotipik Özel¬likler 22, Irk, Toplum ve Kültür İlişkileri 27 Ünite 3 Kültür Kavramı ve Kuramı 31 Kuram Düzeyinde Bir Kavram ve Tanımı 32 , Temel Özellikler ve Ana Değişkenler 34, Kültürel Süreçler 39, Yapılar, İlişkiler ve Değişme 41, İdeal Kültür-Gerçek Kültür İkilemi 42, Temel Soru-lar ve Yanıtları 42, Kültür KavramınınSınırları 43, Kültür Sınıflamaları 43 Ünite 4 Teknoloji, Ekoloji ve Nüfus 50 Evrim ve Devrimler 51, Avcı-Toplayıcılar 52, Tarımcı ve Hayvancılar 56, Endüstri Devrimi ve Çağı 60, Endüstri Sonrası 62, Kültürel Evrim ve Devrimlerde Nüfus, Teknoloji ve Enerji Dengesi 63, Ünite 5 Gruplar-Alt Kültürler: Aile ve Soy 77 Grup Türleri ve Dinamiği 78, Grup İlişkileri ve Bireyler 79, Alt Kültür 81, Aile Türleri 82, Akrabalık İlişkileri ve Terimleri 84, Ensest ve Dış Evlilik Kuralları 90, Ünite 6 Diller ve iletişim Süreci 97 Toplum ya da Kültürün Birliği ve Sürekliliği 98 , Dil ve İletişim Türleri 99, Dil-Kültür İlişkisi 104 Ünite 7 Yönetim, Denetim ve Açıklama: Din, Devlet ve Bilim ilişkileri 110 Din Nedir, Ne Yapar, Neden Evrenseldir? 111, Devlet, Yönetim, Töre ve Hukuk 113, Bilim, Değişim ve Açıklama 115, Ünite 8 Sanat ve Kültür 122 Sanat Nedir, Ne Değildir? 123, Sanat-Zanaat Ayrımı Geçerli Değil mi? (Sanat-Hayat Tartışması) 124, Sanatta Yaratıcılık ve Özgürlük 125, Sanat Dilinin Din ve Kültürle İlişkisi 126 Ünite 9 Eğitim: Kişilik ve Kültür 131 Eğitimin Türleri ve Sürekliliği 132, Eğitim-Kişilik ve Dünya Görüşü 134, Eğitim-Kültür İlişkisi 135 Ünite 10 İnsan Nedir, Kimdir İnsan? 140 Tanımlama Güçlüğü 141, Din ve Felsefenin Insan'ı 141, İnsan Sözcüğü 142, İnsana Özgü Nitelikler 144, İnsanın Doğası Sorunu 149 Cevap Anahtarı 153