Ein kind - zwei sprachen : bedingungen und perspektiven der deutsch-türkischen frükindlichen Bildung / herausgeber Erol Esen.

Translation of: Bir çocuk - iki dil :Berlin örneğinde Türk-Alman okul öncesi eğitim koşulları ve fırsatlar.

Includes bibliographical references.

Inhaltsverzeichnis Vorwort Esen, Erol Viernickel, Susanne Eröffnungsrede Şen, Ahmet Başar Zusammenfassungen der Aufsatze Kapitel I Frühe Mehrsprachigkeit In Forschung und Praxis Wissenschaftliche Diskussionen und Praktiken zur bilingualen frühkindlichen Bildung - Eine Einführung am Beispiel der Kinder und Jugendlichen mit türkischem Migrationshintergrund in Berlin Taheri, Anahita Inhaltliche un praktische Überlegungen für einen deutsch-türkischen Studiengang für bilinguale frühkindliche Bildung Ein zusammenfassender Überblick über die Ergebnisse der Projekt-Workshops in Berlin und in Antalya Bischoff, Janina Die Mehrsprachigkeit im Kontext der aktuellen Diskussionen: Der soziolinguistische Ansatz Canbulat, Mehmet Der Zusammenhang zwischen früher Sprachentwicklung und sozio-emotionaler Entwicklung im Kontext von Mehrsprachigkeit Ertanır, Beyhan Von Bilingualer Vorschulerziehung zu transnationalen Bildungskonzepten: Über die Bedetung von Migrantensprachen als Bildungressource in Einwanderungsdesellschaften am Beispiel von ,Türkisch als Fremdsprache' Küppers, Almut Die Auswirkungen der Benutzung der Muttersprache von türkischstammigen Schülern in Belgien: Schulerfolg und Schulzugerhörigkeitsgefühl Ağırdağ, Orhan Kapitel II Methoden und Instrumente Für Spracherwerb und Sprachbildung HAVAS 5 - Ein mehrsprachiges Verfahren zur Sprachstandanalyse Yörenç, Bilge Mythen und Fakten über die Mehrsprachigkeit: Spracherwerb und Sprachbildung Gagarina, Natalia Skerra, Antje