Nitel verileri yorumlama/ David Silverman ; çeviri editörü Erkan Dinç.

Original title: Interpreting qualitative data : methods for analysing talk, text, and interaction

5. baskıdan çeviri.

Includes bibliographical references and index.

İÇİNDEKİLER Kitaba Yardımcı-Destekleyici İnternet Sitesi Yazar Hakkında Beşinci Basıma Önsöz Çeviri Önsözü Bölümler ve Çevirenler KISIM 1 NİTEL ARAŞTIRMALARDA TEORİ VE YÖNTEM 1 Nitel Araştırma Nedir? 5 1.1 Basit bir tanım 6 1.2 Bazı sorunlar/karmaşık durumlar 7 1.3 Araştırma yöntemleri hakkında bir dolu değerlendirme 10 1.4 Yöntem araştırma sorunuza uygun olmalı 13 1.5 Nicel araştırmanın olumlu yönleri 16 1.6 Nicel araştırmanın sorunlu yönleri 20 1.7 Nitel araştırmanın olumlu yönleri 24 1.8 Nitel araştırmanın sorunlu yönleri 26 1.9 Nitel araştırma modelleri 32 2 Bir Araştırma Projesi Tasarlama 41 2.1 Bir konu seçme 44 2.2 Araştırılabilir bir soru oluşturma 49 2.3 Araştırma sorunuzu uygun bir teoriye dayandırma 55 2.4 Etkili bir araştırma deseni seçme 60 2.5 Etkin bir literatür incelemesi 68 2.6 Araştırma desenlerindeki temel kavramlar 74 2.7 Sonuç 77 1 Durum Çalışmalarından Genellemelere Ulaşma 81 1.1 Amaçlı Örnekleme 86 1.2 Teorik Örnekleme 88 1.3 ‘Durum/vaka nedir? 98 1.4 Durum çalışmaları hakkmdaki yanlış anlamalar 98 1.5 Sonuç 101 2 NitelAraştırmayı İnanılır Kılmak 105 2.1 înanılırlık önemli midir? 107 2.2 Güvenilirlik 117 2.3 Geçerlilik 126 2.4 Sonuç 148 3 Veri Analizi 153 3.1 Veri analizi için bazı kurallar 154 3.2 İçerik Analizi 162 3.3 Temellendirilmiş kuram 167 3.4 Anlatı Analizi 178 3.5 Sonuç 190 4 Araştırma Etiği 195 4.1 Etik İle İlgili Gizli Tehlikeler/Tuzaklar 198 4.2 Etik önlemler 208 4.3 Bazı etik zorluklar/sorunlar 217 KISIM 2 YÖNTEMLER 5 Mülakatlar 231 5.1 ‘Açık-Uçlu Mülakat Nedir? 232 5.2 Neden mülakat 237 5.3 Çıkarımlar: Mülakat verisinin üç versiyonu 239 5.4 Pozitivizim 241 5.5 Natüralizm 247 5.6 Yapılandırmacılık 254 5.7 Ergen kültürleri: ‘Ne’ ve ‘nasıl’ sorularını birleştirmek 260 5.8 Ebeveynlik ile ilgili ahlaki masallar 264 5.9 Üç model: Bir özet 271 5.10 Özet: Temel meseleler 274 5.11 Üç pratik soru - ve cevapları 275 5.12 Sonuç 278 8 Odak Gruplar 283 8.1 Odak grupları nedir? 284 8.2 Sosyal bilimlerde odak grubu verilerinin analizi 287 8.3 Biçim mi yoksa öz mü 304 8.4 Sonuca dair yorumlar 311 9 Etnografı 315 9.1 Etnografik odak 323 9.2 Yöntemsel meseleler 336 9.3 Etnografik gözlemlerin kuramsal karakteri 360 9.4 Sonuç: Etnografik projenin bütünlüğü 371 10 Dokümanlar 377 10.1 Doküman analizinin dört yolu 385 10.2 Karşılaştırmalı anahtar kelime analizi (KAKA) 386 10.3 Kurumsal dokümanlar 391 10.4 Gündelik yaşama dair notlar 407 10.5 Etnometodoloji aidiyet belirleme analizi 414 10.6 Sonuç 429 11 Doğal Olarak Ortaya Çıkan Konuşmalar 433 11-1 Söylem analizi 437 11-2 Niçin kayıtlarla çalışırız? 450 11-3 Ses kayıtlarının dökümünün yapılması 452 11.4 Konuşma neden önemlidir 457 11.5 Karşılıklı konuşma analizi 459 11.6 Karşılıklı konuşma analizi ve söylem analizinin karşılaştırılması 475 11.7 Sonuç 477 12 Görseller 481 12.1 Görsel veri çeşitleri 485 12.2 Araştırma Stratejileri 486 12.3 İçerik analizi 493 12.4 Göstergebilim 495 12.5 İşyeri çalışmaları 502 12.6 Sonuç 515 KISIM 3 ETKİLER 13 Nitel Araştırma Raporunun Yazımı 521 13.1 Başlangıçlar 526 13.2 Alanyazmmız 528 13.3 Yöntem bölümünüz 529 13.4 Verilerinizin Yazılması 530 13.5 Son Bölümünüz 13.6 İntihalle ilgili kısa bir not 535 13.7 Kendini ifade etme ya da argüman? 535 14 Nitel Araştırmanın Geçerliliği (Amaca Uygunluğu) 539 14.1 Kimin tarafındayız 543 14.2 Nitel araştırmaların hedef kitlesi (muhatapları) 14.3 Nitel sosyal araştırmaların katkıları 562 14.4 Öze t14.5 Sonuç 572 15 Nitel Araştırmanın Gücü: Sekiz Hatırlatma 577 15.1 Doğal olarak ortaya çıkan verilerden faydalanın 580 15.2 Katılımcının bakış açısına açıklama olarak yaklaşmaktan kaçının 584 15.3 Öğeler arasındaki karşılıklı ilişkiler üzerinde çalışın 588 15.4 Teorik açıdan verimli araştırmalar üzerinde çalışın 593 15.5 Geniş kitlelere hitap edin 595 15.6 ‘Nasıl’sorusu ile başlayın; sonra “niçin” diye sorun 598 15.7 ‘Bölünmüş’olgular üzerinde çalışın 600 15.8 Nitel araştırmayı gazetecilikten farklı olarak ele alın 603 15.9 Sonuç 604 Ek Bölüm: Basitleştirilmiş Transkripsiyon Sembolleri 607 Terimler Sözlüğü 609 Kaynakça 615 Konu Dizini 633 Yazar Dizini 640

David Silverman`ın başlangıçta öncelikle sosyoloji olmak üzere çeşitli sosyal bilim disiplinlerinde lisans öğrenimine devam eden öğrenciler için kaleme aldığı bu eser, elinizdeki beşinci baskısına kadar farklı tarihlerde güncellenerek geliştirilmiştir. Yazarın da ifade ettiği gibi bu son baskısında eser, yalnızca başlangıç düzeyindeki lisans öğrencileri için değil çeşitli disiplin ve konularda lisansüstü eğitim de dâhil olmak üzere farklı seviyelerde araştırmalar yapan sosyal bilimciler için bir başvuru kaynağına dönüştürülmüştür. Eser nitel araştırmaların teorik temellerini sunmanın yanı sıra farklı düzeylerde araştırma yöntemleri eğitimi alan ve bizzat araştırma faaliyetlerinde bulunan öğrenci ve araştırmacıların tecrübe ettikleri ya da karşılaşmaları muhtemel durum ve sorunlardan yola çıkarak nitel veri toplama ve analiz süreçlerini kapsamalı bir şekilde ele almaktadır. Yer verilen çok sayıda durum çalışması, araştırmacıların sahada karşılaştıkları durum ve problemleri ortaya koyduğu gibi elde edilen verilerin analiz ve yorumlanması süreçlerine de ışık tutmaktadır.Kitabın Türkçe yazılan ya da dilimize aktarılan diğer nitel araştırma yöntemleri kitapların en önemli farkı, çeşitli yöntem ve araçlarla toplanan farklı türden nitel verilerin nasıl analiz edilip değerlendirileceğine odaklanması ve bu hususları etraflıca ele almasıdır. "David Silverman `nitel araştırma` üzerine çalışan en başarılı yazarlardan biri olmanın yanı sıra nitel araştırmalarda kuşkucu egilim olarak ifade edilebilecek bir anlayışın da başlıca temsilcilerinden biridir. Silverman`ın bu tanınmış eseri başta nitel çalışmaları tasarlanması ve nitel verilerin analizi husuları olmak üzere bütün nitel araştırmacıların ve nitel verilerin analizi hususları olmak üzere bütün nitel araştırmacıların karşılaşabileceği problemler oldukça kapsamlı bir giriş sunuyor"--PAUL TEN HAVE