Balıkesir Üniversitesi
Kütüphane ve Dokümantasyon Daire Başkanlığı

Lise düzeyinde aktif öğrenme yaklaşımı ile işlenilen matematik dersinin alternatif ölçme teknikleriyle değerlendirilmesi / Engül Galo ; tez danışmanı Hülya Gür.

Yazar: Katkıda bulunan(lar):Tanım: x, 164 y.: tablo, 29 cmKonu(lar): LOC sınıflandırması:
  • TEZ/QA135.6 .G35 2017
Tez notu: Tez (Doktora) - Balıkesir Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, OrtaÖğretim Fen ve Matematik Alanlar Eğitimi Anabilim Dalı Matematik Eğitimi.
Bu kütüphanenin etiketleri: Kütüphanedeki eser adı için etiket yok. Etiket eklemek için oturumu açın.
Yıldız derecelendirmeleri
    Ortalama puan: 0.0 (0 oy)
Mevcut
Materyal türü Ana kütüphane Koleksiyon Yer numarası Durum İade tarihi Barkod Materyal Ayırtmaları
Tez Tez Necatibey Eğitim Fakültesi Kütüphanesi NEF Tez Non-fiction TEZ QA 135.6 .G35 2017 (Rafa gözat(Aşağıda açılır)) Kullanılabilir NF17144
Toplam ayırtılanlar: 0

Tez (Doktora) - Balıkesir Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, OrtaÖğretim Fen ve Matematik Alanlar Eğitimi Anabilim Dalı Matematik Eğitimi.

Kaynakça var.

Bu materyal hakkında henüz bir yorum yapılmamış.

bir yorum göndermek için.
Bizi Sosyal Medyada Takip Edin