4+4+4 eğitim reformunu izleme raporu.

Includes bibliographical references.

İÇİNDEKİLER Tablo Listesi 7 Kısaltmalar Listesi 8 TAKDİM 3 YÖNETİCİ ÖZETİ 9 I- İlköğretim Okullarının Ayrışması 11 II- Norm Fazlası öğretmen Sorunu 12 III- 66 Aylık Çocukların Okula Başlaması 12 IV- Haftalık Ders Saatinin Artıriiması 13 V- Seçmeli Derslere İlişkin Değerlendirme 13 VI- Zorunlu Eğitimin 12 Yıla Çıkarılması 14 GİRİŞ 15 1.1 Çalışmanın Kapsamı 18 1.2. Çalışmanın Amacı 19 1.3 Yöntem 19 1.3.1 Çalışmanın Örneklemi 20 1.3.2 Derinlemesine Görüşme Formları 22 1.3.3 Verilerin Analizi 22 4+4+4 DÜZENLEMESİNE GENEL BİR BAKIŞ 25 2.1 Düzenlemenin Yasalaşma Süreci ve Kamuoyunda Yapılan Tartışmalar 28 2.2 İlköğretimin 4+4 Olarak Kademelendirilmesi 30 2.3. İmam Hatip Ortaokullarının Yeniden Açılması 33 2.4 Norm Fazlası Öğretmen Sorunu 35 2.5 Zorunlu Okula Başlama Yaşının Düşürülmesi 36 2.6 Yeni Seçmeli Derslerin Müfredata Eklenmesi ve Haftalık Ders Saatlerinin Artırılması 39 2.7 Zorunlu Eğitimin 12 Yıla Çıkarılması 44 2.8. Sonuç 44 UYGULAMANIN DEĞERLENDİRİLMESİ 47 3.1. İlk ve Orta Okulların Ayrışması 50 3.1.1. Okul Dönüşüm Süreçlerinde Yaşananlar 51 3.1.2. Kademeli Geçiş 55 3.2. Norm Kadroların Düzenlenmesi ve Alan Değişikliği 57 3.3. Okula Başlama Yaşı 59 3.3.1. Okula Başlama Yaşının öne Alınması 60 3.3.2. Çocukların Uyumu 63 3.3.3. Çocukların Akademik Performansları 65 3.3.4 Yeniden Düzenlenen Birinci Sınıf Eğitim Programı vc Materyalleri 67 3.4. Ders Saatlerinin Artırılması 70 3.5. Seçmeli Dersler 73 3.5.1. Tercih Edilen Seçmeli Dersler 74- 3.5.2. Seçmeli Derslerin Belirlenmesi 75 3.5.3. Seçmeli Derslerin Uygulaması 78 3.6. Zorunlu Eğitimin 12 Yıla Çıkarılması 82 SONUÇ ve ÖNERİLER 87 KAYNAKLAR 97