TY  - BOOK
AU  - Yılmaz,Kürşad
TI  - Eleştirel ve analitik düşünme
SN  - 9786052416174
AV  - LB1590.3 .Y55 2019
PY  - 2019///
CY  - Kızılay, Ankara
PB  - Pegem Akademi
KW  - Thought and thinking
KW  - Study and teaching
KW  - Critical thinking
N1  - Includes bibliographical references; İÇİNDEKİLER; ön Söz	V; Giriş	1; 1.	BÖLÜM TEMEL KAVRAMLAR VE TANIMLAR; Temel Kavramlar ve Tanımlar	5; Düşünme Nedir?	5; İstemsiz ve İstemli Düşünme	13; Düşünme Organı Olarak Beyin ve Özellikleri	14; Düşünme Stilleri	18; Düşünme Çeşitleri	22; Mantık Yürütme	32; 2.	BÖLÜM ANALİTİK DÜŞÜNME; Analitik Düşünme	39; PISA ve TIMSS Gibi Uluslararası Sınavlar ve Analitik Düşünme	48; PISA [Programme for International Student Assessment - Uluslararası; öğrenci Değerlendirme Programı]	48; TIMSS [Trends in International Mathematics and Science Study - Uluslararası; Matematik ve Fen Eğilimleri Araştırması]	50; Uluslararası Sınavlar ve Analitik Düşünme	52; 3.	BÖLÜM ELEŞTİREL DÜŞÜNME; Eleştirel Düşünme	57; Eleştirel Düşünmenin önemi	70; Bireyleşme	72; Vatandaş Olma	73; Eleştirel Düşünmenin Temel Özellikleri ve Ölçütleri	78; Eleştirel Düşünen Kişilerin Özellikleri	82; Evrensel Entelektüel Standartlar, Öğeler ve Özellikler	  90; Evrensel Entelektüel Standartlar	91; Evrensel Entelektüel öğeler	94; Eleştirel Düşünmeye Yönelik Eleştiriler	100; 4.	BOLUM; ELEŞTİREL DÜŞÜNMENİN KAPSAMI VE BECERİLERİ; Eleştirel Düşünmenin Kapsamı	103; Eleştirel Düşünme Becerileri	113; 5.	BÖLÜM ELEŞTİREL DÜŞÜNME STRATEJİLERİ VE EĞİLİMİ; Eleştirel Düşünme Stratejileri	  119; Duyuşsal Stratejiler	121; Bilişsel Stratejiler - Makro Yetenekler	122; Bilişsel Stratejiler - Mikro Beceriler	129; Eleştirel Düşünme Eğilimi	132; 6.	BÖLÜM ELEŞTİREL DÜŞÜNMEYİ ETKİLEYEBİLECEK FAKTÖRLER; Eleştirel Düşünmeyi Etkileyebilecek Faktörler	135; Cinsiyet	135; Zekâ	136; Kültür	153; Din Algısı	155; Aile ve Çocuk Yetiştirme Biçimi	158; Sosyo-Ekonomik Düzey	162; Eğitim, Okul ve öğretmen Tutumu	165; 7.	BÖLÜM ELEŞTİREL DİNLEME; Dinleme	167; Dinleme Türleri	170; Etkisiz Dinleme Türleri	171; Bazı Etkili Dinleme Türleri	172; Eleştirel Dinleme	176; 8.	BÖLÜM ELEŞTİREL OKUMA VE YAZMA; Okuma	181; Eleştirel Okuma	184; Metnin Anlamı	188; Eleştirel Okuyucunun Temel Nitelikleri ve Eleştirel Okuma özyeterliği	193; Eleştirel Yazma	203; 9.	BÖLÜM ELEŞTİREL DÜŞÜNME EĞİTİMİ; Eleştirel Düşünme Eğitimi	209; Eleştirel Düşünme Eğitimi Süreci	211; Eleştirel Düşünme Oluşturmak İçin Bazı Stratejiler	220; Eleştirel Düşünmeyi Geliştirici ve Engelleyici Bazı Tutum ve Davranışlar	227; Eleştirel Düşünme Eğitimine Yönelik Model ve Yaklaşımlar	232; Eleştirel Düşünme Eğitiminde Kullanılabilecek Başlıca Teknikler	238; Tartışma Yöntemi	240; Problem Çözme Yöntemi	244; Altı Şapkalı Düşünme ve Altı Ayakkabılı Uygulama Tekniği	245; Soru-Cevap Yöntemi	248; Drama	259; Eleştirel Medya Okuryazarlığı Eğitimi	261; Eleştirel Düşünme Eğitiminde Öğretmenin Rolü	264; Türk Eğitim Sisteminde Eleştirel Düşünme ve Eğitimi	269; Eleştirel Düşünme ve Ders Kitaplan	272; 10.	BÖLÜM ELEŞTİREL DÜŞÜNME BECERİLERİNİN ÖLÇÜLMESİ; Eleştirel Düşünme Becerilerinin Ölçülmesi	275; Türkçeye Uyarlanan Bazı Eleştirel Düşünme Araçları	276; Watson-Glaser Eleştirel Düşünme Becerileri ölçeği	276; California Eleştirel Düşünmeye Yönelik Tutum Ölçeği	281; Cornell Eleştirel Düşünme Testi	285; UF/EMI Eleştirel Düşünme Eğilimi Ölçeği	287; Eleştirel Düşünme Eğilimi Ölçeği	289; Eleştirel Düşünme Motivasyonu Ölçeği	291; Türkiye’de Geliştirilen Bazı Eleştirel Düşünme Araçları	293; Eleştirel Düşünme Eğilimleri Ölçeği	293; Eleştirel Düşünme Tutum Ölçeği	295; Öğretmen Adaylarına Yönelik Eleştirel Düşünme Standartları ölçeği 	296; Eleştirel Düşünme Becerisi Testi	299; Eleştirel Düşünmeyi Destekleyen öğretmen Davranışları Envanteri 	300; Kaynaklar	303; Ekler	321
ER  -