TY  - BOOK
AU  - Selvi,Kıymet
AU  - Küçükoğlu,Adnan
AU  - Özen,Arzu
AU  - Saban,Aslıhan
AU  - Kara,Derya Atik
AU  - Kürüm,Dilruba
AU  - Güven,Meral
AU  - Sevindik,Tuncay
AU  - Gülbahar,Yasemin
TI  - Öğretim teknolojileri ve materyal tasarımı
SN  - 9789944474351
AV  - LB1028.35 .O374 2008
PY  - 2008///
CY  - Ankara
PB  - Anı
KW  - Teaching
KW  - Equipment and supplies
KW  - Computer-assisted instruction
KW  - Devices and supplies
N1  - Includes bibliographical references and index.; İÇİNDEKİLER; BÖLÜM 1; ÖĞRENME-ÖĞRETME SÜRECİ VE MATERYAL TASARIMI; Amaçlar 1; Giriş 3; Eğitim Programı Tasarımı 3; Eğitim Programının Boyutları 4; Eğitimde Program GeHştirme İlkeleri... 11; Program Geliştirme Süreci 13; Öğretim Sürecinin Tasarımı 16; Öğretim Tasarımı 18; Başlıca Öğretim Tasarım Yaklaşımları 20; ASSURE Öğretim Tasarım Yaklaşımı 23; Öğretim Sürecinin Tasarımında Öğretmenin Rolü 37; Özet 44; Bölüm Değerlendirme Sorulan 46; Kaynakça 48; BÖLÜM 2; ÖĞRETİM TEKNOLOJİSİ VE MATERYAL TASARIMI İLE İLGİLİ TEMEL KAVRAMLAR; Amaçlar 51; Giriş 53; Öğretim Teknoloji ve Materyal Tasarımıyla İlgili 54; Temel Kavramlar 54; Öğrenme 54; Eğitim 54; Öğretim 55; öğretim programı 55; Öğretim materyali 56; Öğretim Tasarımı 56; İletişim 56; Teknoloji 56; Eğitim Teknolojisi 57; Öğretim Teknolojisi 57; Sistem 60; Web 61; Araç-Cereç 61; Öğretim Teknolojisinin Gelişim Süreci 61; Öğretim Ortamlarında İletişim 71; İletişim Türleri 71; İletişim Süreci 74; İletişim Engelleri 78; Sınıf İçi İletişimin Geliştirilmesi İçin Öneriler 78; Özet 80; Bölüm Değerlendirme Sorulan 81; Kaynakça 82; BÖLÜM 3; ÖĞRETİM ARAÇ VE GEREÇLERİ; Amaçlar 85; Giriş 87; Görsel Araç-Gereç ve Materyaller 90; İki-Boyutlu Görsel Materyaller 91; Üç-Boyutlu Görsel Materyaller 96; Modeller 97; Maketler 97; Çoklu ortam Takımları 97; Yazılı Materyaller 99; Yazı ve Gösterim Tahtaları 101; Sergiler 106; Tepegöz 108; Doküman Kamera 110; İşitsel Araç-Gereçler 112; Radyo-Kaset/CD/MP3 Çalar 112; Görsel-İşitsel Araç-Gereçler 114; Bilgisayar-Projeksiyon Sistemi 114; Dijital Fotoğraf Makinesi 117; Televizyon-Video/DVD/VCD 119; Özet....s 122; Bölüm Değerlendirme Sorulan 125; Kaynakça 126; BÖLÜM 4; BİLGİSAYAR ORTAMİNDA MATERYAL TASARİMİ; Amaçlar 127; Giriş 129; Uzaktan Eğitim 129; Bilgisayara Dayalı Materyal Tasarım İlkeleri 134; Macromedia Flash Programı 139; Flash Slıde Presentatıon 152; Özet 161; Kaynakça 162; BÖLÜM 5; ÖĞRETİM MATERYALİ TASARIM SÜRECİ; Amaçlar 165; Giriş 167; Öğretim Materyallerinin Tasarım Gereksinmesinin Belirlenmesi 167; Öğrenme - Öğretme Sürecinde Görsel Materyallerin Tasarımı 173; Görsel/Sözel ve Çekicilik Katan Tasarım Öğeleri 176; Görsel Öğeler 177; Sözel Öğeler 179; Çekicilik Katan Öğeler 182; Biçimsel Tasarım Öğeleri 183; Tasarımda Düzenlemeler 187; Öğrenme - Öğretme Sürecinde Sunum Materyallerinin Tasarımı 190; Tepegpz Saydamları 190; Pow«point Sunuları ! 195; Materyalin Tasarlanması ve Geliştirilmesi Süreci 205; Öğretim Materyalinin Kullanılması 209; Özet 210; Bölüm Değerlendirme Sorulan 211; Kaynakça 212; BÖLÜM 6; OKULÖNCESİ EĞİTİM, İLKÖĞRETİM VE ORTAÖĞRETİMDE MATERYAL KULLANİMİ; Amaçlar 215; Giriş 217; Okulöncesi Eğitimde Materyal Kullanımı 218; İlköğretim ve Ortaöğretimde Materyal Kullanımı 234; Özet 263; Bölüm Değerlendirme Soruları 265; Kaynakça 267; BÖLÜM 7; ÖĞRETİM MATERYALLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ; Amaçlar 269; Giriş 271; Değerlendirmenin Önemi 274; Öğretim Materyallerinin Değerlendirilmesi 279; Öğretim Materyallerinin Değerlendirilmesinde GenşLOlçütler 280; Öğretimle İlgili Unsurların Değerlendirilmesi 280; Tasarım Unsurlarının Değerlendirilmesi 284; Türlerine Göre Öğretim Materyallerinin Değerlendirilmesi 287; Basılı Materyallerin Değerlendirilmesi 288; İşitsel ve Görsel-İşitsel Materyallerin Değerlendirilmesi 289; Eğitim Yazılımlarının Değerlendirilmesi 291; Sunum Materyallerinin Değerlendirilmesi 293; Gerçek Eşya ve Modellerin Değerlendirilmesi 295; Örneklerle Materyal Değerlendirme 296; Özet 305; Bölüm Değerlendirme Soruları 306; Kaynakça 307; BÖLÜM 8; ÖZEL EĞİTİMDE KULLANILAN ETKİNLİK VE MATERYAL ÖRNEKLERİ; Amaçlar 309; Giriş 311; Özel Gereksinimli Öğrenciler ve Kaynaştırma 311; Kaynaştırma Ortamlarında Eğitim Gören; Özel Gereksinimli Öğrenciler 313; Özel Gereksinimli Öğrencilerle Yapılan Etkinlikler ve; Materyal Tasarımlan 321; Sanat Etkinlikleri 322; Makasla Kesme 330; Kum ve Su Oyunları Etkinlikleri 335; Blok Köşesi Etkinlikleri 342; Özet 349; Bölüm Değerlendirme Soruları 350; Kaynakça 352; Sözlük 353; Dizin 356
ER  -