Bursa Devlet Tiyatrosu'nda sahnelenen çocuk oyunları metinleri üzerine bir inceleme / Ayşe Afacan ; tez danışmanı Prof.Dr.Bahattin Kahraman.

Tez (Yük)--Balıkesir Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Türkçe Eğitimi Anabilim Dalı.

Kaynakça var.

Çağlar boyunca, hem eğitmek hem de eğlendirmek için önemli bir alan olan tiyatro, çocuklara “dünyayı okuma fırsatı” verir. Tiyatro, çocuk eğitimi ve öğretiminde olumlu değişmelerin gerçekleşmesi için kullanılabilecek önemli bir sahne sanatıdır. Çocuklara eğitim ve eğlenme fırsatı sunan en önemli kurumlardan biri Devlet Tiyatroları’dır. Devlet Tiyatroları, profesyonel çalışmalar yaparak sergilediği oyunlarla geniş bir izleyici kitlesine hitap etmektedir. Devlet Tiyatrolarında oynanan çocuk oyunları, diğer oyunlara örnek teşkil ettiğinden araştırmamızın konusunu oluşturur. Araştırmanın kuramsal çerçevesini, “Türkiye’de Tiyatronun Gelişimi” (Türkiye’de Çocuk Tiyatrosunun Gelişimi, Bursa’da Tiyatronun Gelişimi, Bursa’da Çocuk Tiyatrosunun Gelişimi), “Çocuk Tiyatrosu ve Eğitim”, “Çocuk Tiyatrosu ve Dil Kullanımı” konuları oluşturmaktadır. Araştırmada, Bursa Devlet Tiyatrosu’nun kuruluşundan (1957) 2000 yılına kadar (2000 yılı dâhil) sahnelenmiş yirmi altı çocuk oyunu metni çeşitli açılardan incelenmiştir. Bu oyunların yirmi bir tanesi yerli, beş tanesi yabancı çocuk oyunları metinlerinden oluşmaktadır. Çocuk oyunları; “Biçim ve Öz”, “Kişiler”, “Olay Örgüsü”, “Zaman ve Mekân”,“Dil ve Üslup” ve varsa “Seyirci Sayısı” bakımından incelenmiştir. Seyirci sayısı verileri, Bursa Devlet Tiyatrosu gişe hâsılat defterlerinden elde edilmiştir. İncelenen çocuk oyunları metinleri, “Oyunlarda Öne Çıkan Eğitsel Kavramlar”bakımından da ele alınmış ve çocuk eğitiminde öne çıkan kavramlar, ortaya konulmuştur. Bu araştırmanın, çocuk eğitimi için hazırlanacak materyaller için bir örnek teşkil edeceği, çocuk edebiyatı ve edebi tür olarak tiyatro alanında ürün verecek yazarlara, eğitimcilere ve uzmanlara yardımcı olacağı düşünülmektedir.