000 08828nam a2200289 i 4500
008 101216s2009 tu a b a000 0 tur d
020 _a9786054282098
035 _a(OCoLC)
040 _aBAUN
_beng
_cBAUN
_erda
049 _aBAUN_MERKEZ
050 0 4 _aLC5800
_b.G5 2009
100 1 _aGülbahar, Yasemin,
_d1970-
245 1 0 _aE-öğrenme /
_cYasemin Gülbahar.
264 1 _aAnkara :
_bPegem Akademi,
_c2009.
300 _axiv, 220 pages :
_billustrations ;
_c21 cm.
336 _2rdacontent
_atext
_btxt
337 _2rdamedia
_aunmediated
_bn
338 _2rdacarrier
_avolume
_bnc
505 0 0 _aİÇİNDEKİLER:
_tÖzgeçmiş»i. --
_tÖnsöz volume --
_tiçindekiler vii. --
_t1.Bölüm. --
_tE-Öğrenmenin Temelleri. (ss: 1/24). --
_tE-Öğrenme’nin Temelleri 2. --
_tE-Öğrenme Yaklaşımları 5. --
_tFarklı Yaklaşımların Karşılaştırılması 9. --
_tE-Öğrenme için Sistem Modeli 11. --
_tE-Öğrenme için Etkileşimi Temel Alan Bir Model 16. --
_tE-Öğrenme Türleri 18. --
_tÖğrenci Önderliğinde E-Öğrenme 18. --
_tYönlendirilmiş E-Öğrenme 19. --
_tEğitmen Önderliğinde E-Öğrenme 19. --
_tBütünleşik E-Öğrenme 20. --
_tTele-Danışmanlık ve E-Koçluk 20. --
_tTartışalım 21. --
_tAraştıralım 21. --
_tÖnerilen Etkinlikler 22. --
_tUzaktan Eğitime İlişkin Temel Kavramlar İçin Bulmaca 22. --
_t2.Bölüm. --
_tE-Öğrenme Tarihine Bakış. --
_t(ss: 25/46). --
_tE-Öğrenme Tarihine Bakış 26. --
_tUzaktan Eğitimin Yararları ve Sınırlılıkları 28. --
_tTürkiye’deki Uzaktan Eğitim ve E-Öğrenme Uygulamaları 31. --
_tUzaktan Eğitim Konusunda Yapılan Çalışmalar 31. --
_tAçık Öğretim Fakültesi 33. --
_tAçık Öğretim Lisesi 34. --
_tAçık İlköğretim Okulu 34. --
_tE-Öğrenme Uygulamaları 35. --
_tDünyadaki Uzaktan Eğitim ve E-Öğrenme Uygulamaları 37. --
_tAlmanya 37. --
_tFransa 38. --
_tHollanda 38. --
_tİngiltere 39. --
_tKanada 40. --
_tÇin Halk Cumhuriyeti 40. --
_tAmerika 41. --
_tİsveç 41. --
_tNorveç 42. --
_tJaponya 43. --
_tRusya 44. --
_tTartışalım 45. --
_tAraştıralım .". 45. --
_tÖnerilen Etkinlikler 46. --
_t3. Bölüm. --
_tE-Öğrenmede Yaklaşım ve Kuramlar. (ss: 47/57). --
_tE-Öğrenmede Yaklaşım ve Kuramlar 48. --
_tDavranışçı Öğrenme Kuramı 49. --
_tBilişsel Öğrenme Kuramı 50. --
_tYapılandırmacı Öğrenme Kuramı 51. --
_tYetişkin Eğitimi Kuramı 52. --
_tBağımsız Çalışma Kuramı 54. --
_tÖğretimin Sanayileşmesi Kuramı 55. --
_tEtkileşim ve İletişim Kuramı 56. --
_tTartışalım 57. --
_tAraştıralım 57. --
_tÖnerilen Etkinlikler 57. --
_t4. Bölüm. --
_tE-Öğrenme Konusunda Yapılan Araştırmalar. (ss: 59/72). --
_tE-Öğrenme Konusunda Yapılan Araştırmalar 60. --
_tE-Öğrenme ve Uzaktan Eğitim için Araştırma Alanları 60. --
_tE-Öğrenme Konusunda Yapılan Araştırma Sonuçları 63. --
_tÖğrenci Başarısı 64. --
_tÖğrenci Algıları 64. --
_tÖğrenci Özellikleri 65. --
_tEtkileşim 66. --
_tUzaktan Eğitim Teknolojileri 66. --
_tEtkililik 67. --
_tDers Kalitesi 67. --
_tEğitmen Özellikleri 68. --
_tEkonomik Boyut 68. --
_tE-Öğrenme Konusunda Karşılaşılan Güçlükler 69. --
_tSonuç 70. --
_tTartışalım 70. --
_tAraştıralım 71. --
_tÖnerilen Etkinlikler 72. --
_t5.Bölüm E-Öğrenme Teknolojileri ve Medya. (ss: 73/93). --
_tE-Öğrenme Teknolojileri ve Medya 74. --
_tE-Kitap, E-Rehber, E-Dergi, E-Gazete ve E-Bülten 75. --
_tRadyo ve Televizyon Desteği 76. --
_tÇoklu ortam (Görsel-İşitsel) Uygulamaları 76. --
_tAkışkan Ses 77. --
_tAkışkan Video 78. --
_tİtme Teknolojiler ve Veri Kanalları 78. --
_tHızlı İleti Sistemi 79. --
_tSesli ve Görüntülü Sohbet/Konferans 80.--
_tBeyaztahta 80. --
_tSanal Sınıf Uygulamaları 81. --
_tÖğrenme Nesneleri 82. --
_tCep Bilgisayarı ve Kablosuz Teknolojiler 83. --
_tE-Öğrenme ve Ağ Yapıları 83. --
_tÇeşitli Hızların Hesaplanması 85. --
_tAğ Hızının Hesaplanması 85. --
_tDosya Boyutunun Hesaplanması 86. --
_tBağlantı Hızının Hesaplanması 86. --
_tMedya Analizi 86. --
_tMedya ve Teknoloji Seçim Süreci 91. --
_tTartışalım 92. --
_tAraştıralım 92. --
_tÖnerilen Etkinlikler 93. --
_t6. Bölüm. --
_tİnternet, Web, E-Öğrenme İçeriği ve Telif Hakları. (ss: 95/114). --
_tİnternet, Web, E-Öğrenme İçeriği ve Telif Haklan 96. --
_tEğitimde İnternet Uygulamaları ... 96. --
_tİlköğretim ve Lise Düzeyinde Uygulamalar 98. --
_tYüksek Öğretim 100. --
_tMeslekî Gelişim 103. --
_tE-Derslerin Güçlü Yanları 103. --
_tE-Derslerin Sınırlılıkları 104. --
_tE-Öğrenmenin Bileşenleri 105. --
_tE-Öğrenme için İletişim ve Paylaşım Araçları 107. --
_tBilgisayar Destekli İletişim 107. --
_tÖğretim Aracı Olarak Web Ortamı 111. --
_tTelif Hakları 112. --
_tE-Öğrenmede Telif Hakkı Uygulamaları 113. --
_tTartışalım 114. --
_tAraştıralım 114. --
_tÖnerilen Etkinlikler 114.--
_t7.Bölüm. --
_tE-Öğrenme için Öğretim ve İçerik Yönetim Sistemleri. (ss: 115/133). --
_tE-Öğrenme için Öğretim ve İçerik Yönetim Sistemleri 116. --
_tTemel Kavramlar 116. --
_tÖYS Temel Bileşenleri 117. --
_tAraç Seti/Özellikler 118. --
_tArayüzün Kullanışlılığı 119. --
_tÖğrenmeye İlişkin Teknolojik Konular 121. --
_tİYS Temel Bileşenler 122. --
_tİçerik oluşturma 122. --
_tİçerik Yönetimi 124. --
_tYayınlama 125. --
_tSunum 125. --
_tÖİYS Temel Bileşenler 126. --
_tAçık Kaynak Kodlu bir ÖİYS: Dokeos 128. --
_tTicari bir ÖİYS: Blackboard 131. --
_tGeliştirilmesi Gereken Noktalar 131. --
_tTartışalım 132. --
_tAraştıralım 132. --
_tÖnerilen Etkinlikler 133. --
_t8.Bölüm. --
_tE-Öğrenme için Ders Tasarımı ve Yönetimi. (ss: 135/150). --
_tE-Öğrenme için Ders Tasarımı ve Yönetimi 136. --
_tÖğretim Tasarım Sistemlerinin Kuralları 137. --
_tPlanlama Sürecinin Bileşenleri 137. --
_tWeb Tabanlı Tasarım için Modeller 139. --
_tDoğrusal tasarlanmış öğretim 139. --
_tDallandırarak tasarlanmış öğretim 140. --
_tHiper içerik olarak tasarlanmış öğretim 141. --
_tÖğrenci-yönlendirmeli tasarım 142. --
_tE-Öğrenme Sürecinde Roller ve Sorumluluklar 144. --
_tİçerik Geliştirme Süreci 144. --
_tİçerik İletim ve Kontrol Süreci 147. --
_tSesli ve Görüntülü Konferans Tasarımı 148. --
_tSesli Konferans Tasarımı 148. --
_tGörüntülü Konferans Tasarımı 149. --
_tTartışalım 149. --
_tAraştıralım 150. --
_tÖnerilen Etkinlikler 150. --
_t9. Bölüm. --
_tE-Öğrenci. --
_t(ss: 151/164). --
_tE-Öğrenci 152. --
_tE-Öğrenci Özellikleri 154. --
_tTutum 154. --
_tDeneyim 155. --
_tBilişsel Beceriler 155. --
_tÖğrenme Stilleri 155. --
_tE-Öğrenci Sorumlulukları 156. --
_tKullanılan Araç-gereçler 157. --
_tDerse devam ve katılım 157. --
_tYanıtların tonlaması 158. --
_tZamanlama 158. --
_tDonanım Gereksinimleri 159. --
_tTeknik Bilgi Düzeyi 159. --
_tTeknik Güçlükler 159. --
_tÖdev ve Projeler 159. --
_tDeğişen Öğrenci Özellikleri 160. --
_tE-Öğrenci için Öneriler 161. --
_tE-Öğrenci Başarısını Etkileyen Faktörler 162. --
_tTartışalım 164. --
_tAraştıralım 164. --
_tÖnerilen Etkinlikler 164. --
_t10.Bölüm. --
_tE-Eğitmen (ss: 165/180). --
_tE-Eğitmen 166. --
_tÖğretim Sürecinde Farklılaşma 166. --
_tE-Eğitmenin Farklı Rolleri 167. --
_tDers Öncesinde 167. --
_tDers Sırasında 168. --
_tDers Sonrasında 171. --
_tE-Ders İzlencesi 172. --
_tPerformansın Gözlenmesi ve Eğitim Sırasında Ödevin Önemi 173. --
_tUzaktan Öğretme 174. --
_tTartışmaların Değerlendirilmesi 176. --
_tE-Eğitmenler için Bazı Öneriler 177. --
_tTartışalım 179. --
_tAraştıralım 179. --
_tÖnerilen Uygulamalar 180. --
_t11.Bölüm E-Değerlendirme (ss: 181/197). --
_tE-Değerlendirme 182. --
_tDeğerlendirme Türleri 182. --
_tKlasik Değerlendirme Yaklaşımları 182. --
_tAlternatif Değerlendirme Yaklaşımları 185. --
_tE-Portfolyo Değerlendirme 186. --
_tProje Tabanlı Örnek Bir Yaklaşım: Web Macerası 188. --
_tNeleri Değerlendireceğiz? 189. --
_tE-Öğrenme için Kritik Başarı Faktörleri 191. --
_tE-Öğrenme için Değerlendirme Yaklaşımları 193. --
_tE-Derslerin Değerlendirmesi için Ömek Bir Dereceleme Ölçeği.... 194. --
_tSonuç 196. --
_tTartışalım >196. --
_tAraştıralım 196. --
_tÖnerilen Uygulamalar 197. --
_t12. Bölüm Değişim ve Dönüşümler (ss: 199/209). --
_tDeğişim ve Dönüşümler 200. --
_tHarmanlanmış Öğretim (Blended Learning) 202. --
_tHarmanlanmış Öğretim Süreci 204. --
_tYaşam-Boyu Öğrenme 204. --
_tE-Öğrenme ve Kişiselleştirme 205. --
_tKüreselleşme 206. --
_tSonuç 208. --
_tTartışalım 208. --
_tAraştıralım 208. --
_tÖnerilen Etkinlikler 209.
505 0 0 _t--
_tKaynaklar 211
504 _aIncludes bibliographical references.
650 0 _aDistance education.
650 0 _aInternet in education.
650 0 _aComputer-assisted instruction.
900 _a29281
942 _2lcc
_cKT
999 _c25627
_d25627