000			04130cam a2200433 i 4500
001			42969
008			131202s2016 nyua b 001 0 eng
020			_a9786053204657 _q(paperback)
035			_a(OCoLC)
040			_aDNLM/DLC _beng _cDLC _dYDX _dNLM _dYDXCP _dVAM _dVET _dCLU _dOCLCO _dOCLCF _dHAC _dBTCTA _dBDX _dCDX _dBAUN _erda
049			_aBAUN_MERKEZ
050	0	0	_aRT73 _b.G26 2015
060	0	4	_aWY 18 _bG11219 2016
082	0	0	_223
100	1		_aGaberson, Kathleen B.
240	1	0	_aClinical teaching strategies in nursing
245	1	0	_aHemişrelikte klinik öğretim stratejileri = _bClinical teaching strategies in nursing / _cKathleen B. Gaberson, Marilyn H. Oermann, Teresa Shellenbarger ; çeviri eidtörleri Yrd. Doç. Dr. Funda Kardaş Özdemir, Yrd. Doç. Dr. Zümrüt Akgün Şahin, Yrd. Doç. Dr. Dilek Küçük Alemdar.
264		1	_aAnkara : _bNobel Akademik Yayıncılık Eğitim Danışmanlık Tic. Ltd. Şti., _c2016.
300			_axiv, 378 pages : _billustrations ; _c23 cm
336			_2rdacontent _atext _btxt
337			_2rdamedia _aunmediated _bn
338			_2rdacarrier _avolume _bnc
490	1		_aYayın no ; _v ; _v1559. _aSağlık Bilimleri/Hemşirelik no ; _v017.
500			_aOriginal title: Clinical teaching strategies in nursing.
504			_aIncludes bibliographical references and index
505	0	0	_tBölüm 1 Klinik Öğretimi Etkileyen Bağlamsal Etmenler _tBölüm 2 Klinik Öğretimin Çıktıları _tBölüm 3 Klinik Öğretim Alanlarının Geliştirilmesi _tBölüm 4 Klinik Öğretim Faaliyetlerine Hazırlık _tBölüm 5 Klinik Öğretim Süreci _tBölüm 6 Klinik Öğretimde Etik ve Yasal Konular _tBölüm 7 Klinik Öğrenme Ödevlerinin Hazırlanması _tBölüm 8 Öz Yönetimli Öğrenme Etkinlikleri _tBölüm 9 Klinik Simülasyon _tBölüm 10 Klinik Öğretim İçin Eğitim Teknolojileri _tBölüm 11 Olgu Yönetimi, Olgu Çalışması ve Olgu Tartışması _tBölüm 12 Müzakere ve Klinik Konferans _tBölüm 13 Klinik Öğretici ve Eğitici Olarak Rehberlerin Kullanılması _tBölüm 14 Yazılı Ödevler _tBölüm 15 Klinik Ölçme ve Değerlendirme
520			_aClinical Teaching Strategies in Nursing kitabının Türkçeye çevrilmesi hemşirelik alanında ders kitaplarının yanında klinik öğretime yönelik rehber kitaplara da ihtiyaç duyulmasından kaynaklanmıştır. Hemşirelikte Klinik Öğretim Stratejileri kitabı ile klinik eğiticilere rehberlik etmek hedeflenmiştir. Hemşirelik öğrencilerinin klinik öğretiminde yer alan ve klinik öğretimin öneminin bilincinde olan her eğiticinin bilmesi gereken yenilikçi bilgilerin yer aldığı bu kitap 3 kısım ve 15 bölümden oluşmaktadır. İlk kısım, klinik öğretim için zemin hazırlayan altı bölümden oluşmaktadır ve klinik öğretim aktivitelerini planlanmasına yardımcı olacak bilgilere yer verilmiştir. Kitabın ikinci kısmı etkili klinik öğrenme stratejilerine odaklanan yedi bölüm içermektedir. Son kısım değerlendirmeye yönelik iki bölümden oluşmuştur. Kitabın en üstün yönü; her bir bölüm içinde tablolaştırılan ve bölüm sonlarında yer alan, klinik eğitici temel yeterliliklerini değerlendiren hazır şablonlar gibi klinik öğretim aktivitelerine yol gösterebilecek çok sayıda örnek içermesidir.Bölüm çevirilerini yapan her biri alanında uzman değerli meslektaşlarımızın yoğun çabaları sonucu ortaya çıkan bu kitap klinik alanlarda çalışan akademisyenlerin yanı sıra öğrenciler, mezunlar, klinisyen hemşireler ve ilgi duyanlar için kaynak kitap olma özelliğine sahiptir--[Arka kapaktan]
650		0	_aNursing _xStudy and teaching
650	1	2	_aEducation, Nursing
650	2	2	_aTeaching _xmethods
700	1		_aOermann, Marilyn H.,
700	1		_aShellenbarger, Teresa,
700	1		_aKardaş Özdemir, Funda.
700	1		_aSkgün Şahin, Zümrüt.
700	1		_aKüçük Alemdar, Dilek.
830		0	_923679 _aNobel Akademik Yayıncılık (Yayınları) ; _v1559.
830		0	_997755 _aNobel Akademik Yayıncılık (Yayınları). _pSağlık bilimleri / Hemşirelik dizisi ; _v17.
942			_2lcc _cKT
999			_c42880 _d42880