000			01973nam a2200349 i 4500
001			44498
008			151005s2017 tu m b000 0 tur d
020			_a9789757796664 _q(paperback)
035			_a(OCoLC)
040			_aBGZ _dBGZ _dBAUN _beng _cBAUN _erda
049			_aBGZA
050	0	4	_aLA210 _b.I419 2017
100	1		_aIllich, Ivan, _d1926-2002.
240	1	0	_aDeschooling society. _lTurkish.
245	1	0	_aOkulsuz toplum / _cIvan D. Illich ; Türkçesi Mehmet Özay ; editör A. Ali Ural.
250			_a34. baskı.Mart 2017.
264		1	_aİstanbul : _bŞule Yayınları, _c2017.
300			_a141 pages ; _c21 cm.
336			_atext _2rdacontent. _btxt
337			_aunmediated _2rdamedia. _bn
338			_avolume _2rdacarrier. _bnc
490	1		_aŞule Yayınları; _v264. _aDüşünce Dizisi; _v20.
500			_aOriginal title: Deschooling society.
500			_a''Okullaştırma, eğitimle aynı anlama mı gelmektedir? Kesinlikle hayır. Herkes gün be gün bir şeyler öğrenmektedir. Dürüst olmak gerekirse, çoğumuz, yaşamımızda okullaşmanın direk ve derin bir etkiden son derece yoksun olduğunu görürüz. Bu durumda iki soru ortaya çıkmaktadır: Her toplumda okullaşmaya bu derece büyük bir önem ve prestij kazandıran nedir? Eğitimin işlevi bir şüphe içeriyorsa, okullaşma gerçekte ne anlama gelmektedir? Ivan Illich, bu eserinde okulun, statükonun korunmasına vesile olan araçlardan biri olduğundan dolayı bu prestije sahip olduğu yolundaki tezini kanıtlamaya çalışmaktadır. Ona göre günümüzdeki okullar eğitimi açısından etkisiz olduğu kadar, bölücü bir nitelik de taşımaktadır.''--Back cover.
650		0	_aEducation _zUnited States.
650		0	_aEducational sociology _zUnited States.
700	1		_aÖzay, Mehmet. _4trl.
700	1		_aUral, A. Ali, _d1959- _4edt.
830		0	_93983 _aŞule yayınları ; _v264.
830		0	_98027 _aŞule yayınları. _pDüşünce dizisi ; _v20.
942			_2lcc _cKT
999			_c44567 _d44567