000			05059nam a2200349 i 4500
001			52330
008			180702s2018 tu a b 000 0 tur d
020			_a9786059897471 _q(hardrback)
035			_a(OCoLC)
040			_aBGZ _beng _cBGZ _dBAUN _erda
049			_aBAUN_MERKEZ
050	0	4	_aNA2543.Y6 _bA75 2018
100	1		_aArın, Sebla.
245	1	0	_aÇocuklara yönelik yapılı çevre eğitimi : _bBursa için katılımcı bir model / _cSebla Arın.
264		1	_aBursa : _bNilüfer Belediyesi, _c2018.
300			_a300 pages : _billustrations (some color) ; _c23 cm.
336			_atext _btxt _2rdacontent
337			_aunmediated _bn _2rdamedia
338			_avolume _bnc _2rdacarrier
586			_a"Yılmaz Akkılıç Bursa Araştırmaları Ödülü 2017"
504			_aIncludes bibliographical references (pages 231-242)
505	0	0	_tİÇİŞNDEKİLER _tKISALTMALAR 16 _tÇİZELGE LİSTESİ 17 _tŞEKİL LİSTESİ 19 _t1. GİRİŞ 27 _t2. ÇALIŞMANIN AMACI, KAPSAMI VE VARSAYIMLAR 33 _t2.1 ÇaLşmanın Amacı ve Kapsamı 33 _t2.2 Çalışmanın Metodolojisi 34 _t2.3 Varsayımlar 36 _t3. ÇOCUK GELİŞİMİ VE EĞİTİM KURAMLARI 39 _t3.1 Çocuk ve Gelişim 39 _t3.2 Çağdaş Eğitim Kuramları: 42 _t3.2.1 Friedrich Froebel 42 _t3.2.2 Rudolf Steiner (Waldorf Yöntemi) 44 _t3.2.3 John Dewey 46 _t3.2.4 Maria Montessori 47 _t3.2.5 Loris Malaguzzi (Reggio Emilia Yöntemi) 50 _t3.3 Çocuğun Gelişiminde Sanat, Tasarım and Çevre Eğitiminin Önemi 53 _t3.4 Bölüm Değerlendirmesi 57 _t4. MİMARİ TASARIMDA KATILIM 61 _t4.1 Çocuk ve Genç Katılımı 70 _t4.2 Kapsayıcı Mimarlık 79 _t4.3 Bölüm Değerlendirmesi 83 _t5. YAPILI ÇEVRE EĞİTİMİ 87 _t5.1 Yapılı Çevre Eğitimi Tanımı 87 _t5.2 Yapılı Çevre Eğitiminin Kapsamı 93 _t5.3 Yapılı Çevre Eğitimi Yaklaşımları 96 _t5.4 Yapılı Çevre Eğitimi Uygulamaları 99 _t5.4.1 Uluslararası platformda gerçekleştirilen yapılı çevre eğitimi uygulamaları 100 _t5.4.1.1 School Zone Institute 100 _t5.4.1.2 Cube - “Box City” projesi 101 _t5.4.1.3 “Co-op City” projesi 102 _t5.4.1.4 ARKKI 102 _t5.4.1.5 AWA (Architecture Workshop Association) 103 _t5.4.1.6 Shaping Space 104 _t5.4.1.7 Learning by Design 105 _t5.4.1.8 Jugend Architektur Stadt 106 _t5.4.1.9 Arquikids 107 _t5.4.1.10 Stone Opera 108 _t5.4.1.11 Arquitectives 109 _t5.4.1.12 Itojuku (Architecture School for Children) 110 _t5.4.1.13 OOperai Ill _t5.4.2 Ulusal platformda gerçekleştirilen yapılı çevre eğitimi uygulamaları 112 _t5.4.2.1 “Çocuk ve Mimarlık” programı 112 _t5.4.2.2 ÇEKÜL - “Kentler Çocuklarındır” programı 113 _t5.4.2.3 “Tasarım Eğitimi Programının Türk Kültürüne Adaptasyonu” projesi 114 _t5.4.2.4 Çocukların Limyrası 115 _t5.4.2.5 “Yerden Yüksek” çocuklarla mimarlık atölyesi 117 _t5.4.3 Yapılı çevre eğitimi ile ilgili iletişim ağları ve diğer kaynaklar 118 _t5.4.3. 1 A-ı-DEN 118 _t5.4.3.2 PLAYCE 119 _t5.4.3.3 Architecture: It’s Elementary! 119 _t5.4.3.4 B1NK 120 _t5.4.3.5 designingwithchildren.net 121 _t5.5 Bölüm Değerlendirmesi 122 _t6. ALAN ÇALIŞMASI: BİR YAPILI ÇEVRE EĞİTİMİ MODELİ OLARAK “OYUN ENGEL TANIMAZ PROJESİ” 125 _t6.1 OETP’nin Amacı, Kapsamı ve Yöntemi 126 _t6.2 OETP Eğitim Programı 128 _t6.2.1 Kuramsal çalışmalar 131 _t6.2.1.1 Yaratıcı drama ve tanışma 132 _t6.2.1.2 İnsan, çocuk ve engelli hakları 133 _t6.2.1.3 Proje nasıl oluşturulur? 134 _t6.2.1.4 Kamusal alanın kullanımı 136 _t6.2.1.5 Sürdürülebilirlık, çevre, ekoloji 138 _t6.2.1.6 Çocuk, oyun, mekân ilişkisi 139 _t6.2.1.7 Yapılı çevre ve mimarlıkta geri dönüşüm 141 _t6.2.1.8 Mimarlık ve beden ilişkisi 143 _t6.2.1.9 Kent kavramı, yerel yönetimler ve katılım 144 _t6.2.1.10 Mimari tasarımda uygulama süreçleri 146 _t6.2.1.11 Proje inceleme gezisi 148 _t6.2.2 Temel tasarım çalışmaları 149 _t6.2.2.1 Temel mimari bilgisi 150 _t6.2.2.2 Temel tasarım bilgisi 153 _t6.1.13 Mimari anlatım teknikleri 157 _t6.2.3 Analiz ve ön tasarım çalışmaları 161 _t6.2.3.1 Arazi gezisi 162 _t6.2.3.2 Serbest kürsü 166 _t6.2.3.3 Proje altlığının hazırlanınası 169 _t6.2.3.4 “Yerden Yüksek” çocuklarla mimarlık atölyesi 172 _t6.2.4 Oyun parkı tasarımı 174 _t6.2.4.1 Oyun parkı ve oyun araçları tasarımı 174 _t6.2.4.2 Maket çalışması 184 _t6.2.4.3 Ara değerlendirme 186 _t6.2.4.4 Projenin yeniden değerlendirilmesi 190 _t6.2.4.5 Oyun parkı tasarımının geliştirilmesi 192 _t6.2.5 OETP oyun parkı final tasarımı 200 _t6.2.6 OETP eğitim programı değerlendirmesi 204 _t6.3 OETP Eğitim Programı Final Sunumu 207 _t6.4 OETP Eğitim Safhası Sonrası Gelişmeler 208 _t6.5 OETP Genel Değerlendirme 216 _t7. SONUÇ VE ÖNERİLER. 225 _tKAYNAKLAR 231 _tEKLER 243
650		0	_aArchitecture and children.
650		0	_aOpen spaces _xDesign and construction.
650		0	_aGreenbelts _zTurkey.
650		0	_aParks _zTurkey.
650		0	_aPlay environments _xPlanning.
700	1		_aKayabaşı, Nahit. _4red
700	1		_aYılmaz, Arif Ümit. _4bkd
710	2		_9111145 _aBursa Nilüfer Belediyesi.
942			_2lcc _cKT
999			_c58527 _d58527