| 000 | 02983nam a2200313 i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 55138 | ||
| 008 | 180510t20192019tu a b 001 0 tur d | ||
| 020 |
_a9786052411131 _q(paperback) |
||
| 035 | _a(OCoLC) | ||
| 040 |
_aBAUN _beng _cBAUN _erda |
||
| 049 | _aBAUN_MERKEZ | ||
| 050 | 1 | 4 |
_aLB1027 _b.G69 2019 |
| 100 | 1 | _aGözütok, F. Dilek. | |
| 245 | 1 | 0 |
_aÖğretim ilke ve yöntemleri / _cF. Dilek Gözütok |
| 250 | _a5. baskı Ekim 2019 Ankara | ||
| 264 | 1 |
_aKızılay, Ankara : _bPegem Akademi, _c2019. |
|
| 264 | 4 | _c©2019. | |
| 300 |
_axviii, 385 pages ; _c21 cm. |
||
| 336 |
_atext _btxt _2rdacontent |
||
| 337 |
_aunmediated _bn _2rdamedia |
||
| 338 |
_avolume _bnc _2rdacarrier |
||
| 504 | _aIncludes bibliographical references. | ||
| 505 | 0 | 0 |
_tİÇİNDEKİLER _tSunuş _tBeşinci Basım İçin _t1. BÖLÜM ÖĞRETMEN, OKUL, ÖRTÜK PROGRAM _t2. BÖLÜM İLETİŞİM _t3. BÖLÜM BİREYSEL FARKLILIKLAR _t4. BÖLÜM GRUP ÇALIŞMALARI _t5. BÖLÜM ÖĞRETİMİN PLANLAMASI _t6. BÖLÜM ÖĞRENME YAKLAŞIMLARI _t7. BÖLÜM ÖĞRETİM SÜRECİ VE ÖĞRETMEN _t8. BÖLÜM ÖĞRETİM YÖNTEMLERİ, TEKNİKLERİ VE STRATEJİLERİ _t9. BÖLÜM ÖĞRETİM ARAÇLARI, MATERYALLERİ VE KAYNAKLAR _t10. BÖLÜM ÖĞRETMENİN DEMOKRAT İNSAN YETİŞTİRME SORUMLULUĞU _tKAYNAKÇA _tEK-1 Türk Milli Eğitiminin Amaçları _tEK-2 Türk Milli Eğitiminin Temel İlkeleri _tŞEKİLLER, TABLOLAR VE ŞEMALAR |
| 520 | _aÖğretim İlke ve Yöntemleri kitabı, yazarın 2000 ve 2004 yılında öğretmen ve öğretmen adaylarının hizmetine sunulan Öğretmenliğimi Geliştiriyorum adlı kitabından yeni kaynaklarla ve Eğitim Bilimleri alanındaki deneyimlerle desteklenerek oluşturulmuştur. Elinizde dördüncü basımı olan bu kitabın içeriği, son on yılda basım sayısının çok üzerinde öğretmen ve öğretmen adayına ulaşmıştır. Kitap, öğretim ilke ve yöntemleri kapsamındaki kuramsal bilgilerin yanı sıra öğretmen eğitiminde 44 yıl hizmet veren bir öğretim üyesi olarak yazarın öğretim sürecinde deneyimlediği uygulamaları da içermektedir. Bazıları gerçek yaşamdan alınan, "Dilerseniz" başlığı ile verilen bütün uygulamalar denenmiş, etkililiği tartışılmış ve kitabın her basımında geliştirilmiştir. Öğretmen eğitiminde hizmet veren öğretim elemanları yönergelere uyarak bu uygulamalardan yararlanabilirler. Kitabın bazı bölümlerinin düzenlenmesinde o bölümde doktora tezi yazmış ya da üst düzey bilimsel çalışmalar yapmış bilim insanlarından destek alınmıştır. Yazarın çalışma alanlarından biri olan Demokrasi Eğitimi konusuna kitapta "Öğretmenin Demokrat İnsan Yetiştirme Sorumluluğu" başlığıyla yer verilmiştir. Öğretmen ve öğretmen adaylarının, bağlantılı olarak çocuklarımızın Demokrasi Eğitimine katkı sağlayacağı umut ve dilekleriyle... | ||
| 650 | 0 | _aEducation. | |
| 650 | 0 |
_aEducation _xAims and objectives. |
|
| 650 | 0 | _aTeaching. | |
| 942 |
_2lcc _cKT |
||
| 999 |
_c65451 _d65451 |
||