000			05141nam a2200313 i 4500
001			53006
008			210524s20192019tu a 000 0 tur d
020			_a9786052416549 _q(paperback)
035			_a(OCoLC)
040			_aBAUN _beng _cBAUN _erda
049			_aBAUN_MERKEZ
050	1	4	_aLC4717.5 _bO85 2019
245	0	0	_aOtizm ve eğitim sanat mekan = _bautism and education, art, space / _ceditör Prof. Dr. Meltem Yılmaz.
246	3	1	_aAutism & education, art, space
250			_aI. Baskı: Mayıs 2019.
264		1	_aAnkara: _bPegem Akademi Yayıncılık, _c2019.
264		4	_c©2019.
300			_a272 pages : _bcolor illustrations ; _c24 cm.
336			_atext _btxt _2rdacontent
337			_aunmediated _bn _2rdamedia
338			_avolume _bnc _2rdacarrier
504			_aIncludes bibliographical references.
505	0	0	_tAutism: What Do We Know About Social Development and Intervention _rProf. PhD, Anders Nordahl-Hansen - Østfold University College,Associate Prof. PhD, Roald Øien - UiT The Arctic University of Norway and Yale University _tAutism Spectrum Disorder and Special Education _rProf. Dr. Tevhide Kargın - Hasan Kalyoncu Üniversitesi, Doç. Dr. Birkan Güldenoğlu - Ankara Üniversitesi _tOtizmli Çocuklarda Ergoterapi ve Duyu Bütünlüğü Tedavisi _rProf. Dr. Hülya Kayıhan - Hacettepe Üniversitesi _tOtizm ve İletişim _rProf. Dr. Gonca Sennaroğlu - Hacettepe Üniversitesi, Uzm. Ayşe Ertürk - Hacettepe Üniversitesi _tTemel İnsan Hakları Bağlamında Engellilerin Yaşam Hakkı _rProf. Dr. Ruşen Keleş - Ankara Üniversitesi _tHerkes İçin Kapsayıcı Eğitim _rProf. Dr. Mehmet Şişman - Yükseköğretim Kurulu _tSanat Eğitimi ve Otizm Spektrum Bozukluğu _rProf. Dr. Candan Dizdar Terviel - Hacettepe Üniversitesi _tYükseköğretim Otizm İçin Çok mu Yüksek? Farklı Olan Kim? _rProf. Dr. Zeliha Koçak Tufan - Yükseköğretim Kurulu _tOtantik Bedenin Otantik Hareketi _rDoç. Dr. Selçuk Göldere - Hacettepe Üniversitesi _tPlanets and Marsipan _rHeidi Benedicte Sundby - Professional Artis _ttSanat Uğraşında Beynin İşleyişi Üzerine Bir Örnek: Remzi Yılmaz _rDr. Öğr. Üyesi Caner Yedikardeş - Atatürk Üniversitesi _tOtizmli Gençlerde Sanatın İletişim Aracı Olarak Değerlendirilmesi _rProf. Dr. Meltem Yılmaz - Hacettepe Üniversitesi _tErişilebilir Müzeler: Van Gogh Müzesi Örneği _rArş. Gör. Emre Dedekargınoğlu - Hacettepe Üniversitesi _tOtizmli Bireylere Yönelik Mekân Tasarımı _rArş. Gör. Buşra Gürdağ - Bursa Uludağ Üniversitesi
520			_aYaklasık 75 yıl önce, Amerika Birlesik Devletleri'nde Mississippi Eyaletinde yasayan Donald Triplett, otizm tanısını alan ilk çocuk olmustur. Yalnız bu durum, otizm daha önceleri yoktu anlamına gelmiyor. Otizm tanısının kesfi dünyada da yenidir ve bu alanda gerekli olan arastırmaların yapılması bu nedenle önem tasımaktadır. Otizm Spektrum Bozuklugu tanısı konmus olan çocukların sayısı Türkiye'de ve dünyada giderek artıs göstermektedir. Otizm, engelli olmaktan çok farklı bir durum olup kisiden kisiye degismektedir. Bu kitapta, Türkiye'den Otizm Spektrum Bozuklugu tanılı bir gencin egitimdeki, ayrıca sanatsal ve sosyal alanlardaki kisisel öyküsü ile Norveçli bir gencin sanat alanındaki kisisel öyküsü anlatılmaktadır. Ayrıca kitapta, bu alanda çalısmalar yapmıs olan ilgili uzmanların yön gösterici yazılarına da yer verilmis bulunmaktadır. Çünkü otizm, çok yönlü olarak ele alınması gereken bir sorundur. Baslıca amaç, ailelere ve ilgilenenlere bu konuda destek olmaktır. Birlesmis Milletlerin 2030 yılına kadar gerçeklestirilmesi için ortaya koydugu Sürdürülebilir Kalkınma Hedefleri arasında bu konuya iliskin olarak yer alan kuralların Türkiye'de de dikkatle izlenmesi ve uygulamaya konması zorunludur. Nearly 75 years ago, a boy named Donald Triplett, who were living in Mississippi, United States, had been diagnosed with autism for the first time. But this does not mean that autism was non existent before then. The discovery of the autism diagnosis is still new therefore it carries a great importance to apply necessary research within this field. The number of children that had been diagnosed with autism spectrum disorder is gradually increasing. Autism is not a disability, it is a condition which changes from person to person. This book tells a story about a young Turkish boy, who has been diagnosed with autism spectrum disorder, with highlighting the social, artistic and educational aspects and the story of a young autistic Norwegian on the artistic field. Besides, the book also presents the important articles of the related professionals. Autism has to be taken in multidirectional way. The main purpose is to support families and the people who have interest. It is necessary to follow carefully and put into practice the principles concerning our subject-matter directly that are among the Targets of Sustainable Development for 2030 declared by the United Nations.
650		0	_aAutistic children _xEducation.
650		0	_aSpecial education.
700	1		_aYılmaz, Meltem.
942			_2lcc _cKT
999			_c68927 _d68927