| 000 | 01099 a2200253 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | NF17144 | ||
| 005 | 20241004165153.0 | ||
| 008 | 190222s2017 tu 0 0 0 tur | ||
| 040 |
_aBAUN _beng _cBAUN _erda |
||
| 049 | _aBAUN_NEF | ||
| 050 | 0 | 0 |
_aTEZ/QA135.6 _b.G35 2017 |
| 100 | 1 |
_aGalo, Engül. _9105009 |
|
| 245 | 1 | 0 |
_aLise düzeyinde aktif öğrenme yaklaşımı ile işlenilen matematik dersinin alternatif ölçme teknikleriyle değerlendirilmesi / _cEngül Galo ; tez danışmanı Hülya Gür. |
| 300 |
_ax, 164 y.: _btablo, _c29 cm. |
||
| 502 | _aTez (Doktora) - Balıkesir Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, OrtaÖğretim Fen ve Matematik Alanlar Eğitimi Anabilim Dalı Matematik Eğitimi. | ||
| 504 | _aKaynakça var. | ||
| 610 | 2 | 0 |
_aBalıkesir Üniversitesi _xTezler. |
| 610 | 2 | 0 |
_aBalıkesir üniversity _xDissertations. |
| 650 | 4 |
_aMatematik _xÇalışma ve öğretim _zTürkiye _xTezler. |
|
| 650 | 0 |
_aMathematics _xStudy and teaching _zTurkey _xDissertations. |
|
| 700 | 1 |
_aGür, Hülya. _969529 |
|
| 942 | _cTEZ | ||
| 999 |
_c69177 _d69177 |
||