000			04075nam a2200409 i 4500
008			210113s2019 tu a b 000 0 tur c
010			_a 2020356052
020			_a9786052814475 _q(paperback)
020			_a6052814470 _q(paperback)
035			_a(OCoLC)
037			_c30.00 USD
040			_aHUL _beng _cHUL _dPUL _dOCLCO _dDLC _dBAUN _erda
041	0		_atur _beng
042			_apcc _alcode
049			_aBAUN_MERKEZ
050	1	4	_aH62.5.T9 _bS679 2019
245	0	0	_aSosyal bilimlerde akademik araştırmalar / _ceditör, Prof. Dr. Zeki Taştan, Doç. Dr. M. Zeki Duman, Dr. Öğr. Üyesi Güler Yılmaz.
250			_a1. baskı
264		1	_aMerter-Güngören, İstanbul : _bHiperlink Eğitim, _c2019.
300			_a346 pages : _billustrations ; _c24 cm.
336			_atext _btxt _2rdacontent
337			_aunmediated _bn _2rdamedia
338			_avolume _bnc _2rdacarrier
490	1		_aHiperyayın ; _v419. _aAraştırma-inceleme. _aVan Yüzüncü Yıl Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Yayınları ; _v17.
504			_aIncludes bibliographical references.
520			_aİçinde yaşamakta olduğumuz çağın en belirgin özelliği, bilginin ve bilme ediminin hem epistemolojik hem de metodolojik açıdan değişiyor olmasıdır. Aydınlanma felsefesinin bir ürünü olarak gelişen ve bilimde uzmanlaşmayı esas alan pozitivizm, günümüzde hem makuliyetini hem de meşruiyetini yitirmeye başlamıştır. Zira bugüne kadar bilimi disiplinlere bölmek suretiyle mutlak hakikati elinde bulundurduğunu iddia eden bütün epistemelere karşı derin bir kaygı ve şüphe duyulmaya başlanmıştır. Bilimin sadece belli bir alanda ve belli bir şeyi bilmeyle sınırlandırılamayacağı gerçeğinin anlaşılmasıyla da bugüne kadar var olan bütün egemen paradigmalar ve ortodoks yaklaşımlar eleştirilmeye başlanmıştır. Bilginin gittikçe kendi içinde kümülatif olarak artması ama daha önemlisi hayatı mümkün kılan bütün doğal ve sosyal kanunların zaman ve mekanla organik bir ilişkinin olduğunun anlaşılması, sadece verili epistemik kuramların sorgulanmasını değil, aynı zamanda yeni bir bilme ediminin nasıl mümkün olabileceğinin tartışmasını da beraberinde getirmiştir. Özellikle mutlak hakikatlere sırtını dönen ve bilmenin gerçekte neliğini deşmeye çalışan postmodern yaklaşımlar, hem bilgiyi formel kalıplardan çıkarmaya hem de disiplinler arasında diyalojik bir ilişkinin kurulmasına zemin hazırlamıştır. Nitekim Batı dünyasında bugüne kadar nesneyi/özneyi tanımlayan bütün klasik paradigmalar kendi iç eleştirilerini yapmaya başlamışlardır. Artık geldiğimiz noktada bilim bir yandan sayısallaşmaya ve dijitalleşmeye diğer yandan interdisipliner bir hüviyet kazanmaya başlamıştır. İşin içine dünyamızda bir dakikada üretilen bilgi miktarının kocaman otuz iki ciltlik bir Ana Britannica Ansiklopedisini kapsayacak hacimde olduğunu da dikkate aldığımızda bilmenin ve bilginin ne kadar sınırsız bir şey olduğunu anlarız. Bunun yanı sıra bilimin zamandan ve mekandan soyutlanmaya başlandığı günümüzde disiplinlerarası çalışmaların ne kadar önemli olmaya başladığını da fark etmeliyiz. Bu konuda akademide de bir farkındalık oluşturmak amacıyla yayınladığımız bu kitap, değişik konuları bilimsel bir çerçeve içinde ele alarak interdisipliner bir çalışmanın nitelikli bir örneğini oluşturmuştur.
546			_aIn Turkish with one article in English.
650		0	_aSocial sciences _xStudy and teaching _zTurkey _939469
700	1		_aTaştan, Zeki _eedt _9117541
700	1		_aDuman, Mehmet Zeki, _d1972- _eedt _9117542
700	1		_aYılmaz Çalışkan, Güler _eedt _9117543
710	2		_aVan Yüzüncü Yıl Üniversitesi. _bEdebiyat Fakültesi. _9117546
830		0	_aHiperyayın (Yayınları) ; _v419. _9109531
830		0	_aHiperyayın (Yayınları) _pAraştırma-inceleme dizisi _9109532
830		0	_aVan Yüzüncü Yıl Üniversitesi. _pEdebiyat Fakültesi yayınları ; _v17. _9117544
942			_2lcc _cKT
999			_c91367 _d91367