Normal görünüm MARC görünümü ISBD görünümü

Sosyal bilgiler dersinde probleme dayalı öğrenmenin öğrencilerin derse ilişkin tutumlarına, akademik başarılarına ve hatırlama düzeylerine etkisi /

Deveci, Handan, 1974-

Sosyal bilgiler dersinde probleme dayalı öğrenmenin öğrencilerin derse ilişkin tutumlarına, akademik başarılarına ve hatırlama düzeylerine etkisi / Handan Deveci. - 165 pages : illustrations ; 24 cm. - Anadolu Üniversitesi Yayınları No ; Eğitim Fakültesi Yayınları No ; 1455. 87 . - Anadolu Üniversitesi yayınları ; 1455. Anadolu Üniversitesi. Eğitim Fakültesi yayınları ; 87. .

Includes bibliographical references.

ISBN: 9750601874

Subjects--Topical Terms:
Problem-based learning.
Students--Attitudes.--Turkey

LC Class. No.: LB1027.42 / .D48 2003

Ayırt
Yazdır
Sepetinize ekleyin (Kaldır)
Satın alma önerisi
Künyeyi kaydet
BIBTEX Dublin Core MARCXML MARC (non-Unicode/MARC-8) MARC (Unicode/UTF-8) MARC (Unicode/UTF-8, Standart) MODS (XML) RIS
Başka yerde arama

Bu eser adını şu dizinde arayın:
Other Libraries (WorldCat) Other Databases (Google Scholar) Online Stores (Bookfinder.com) Open Library (openlibrary.org)