-baunlogo.png?alt=media&token=2b1f50b7-298a-48ee-a2b1-6fcf8e70b387)
Yaşam temelli ısı ve sıcaklık konusu öğretiminin sekizinci sınıf öğrencilerinin kavramsal anlamalarına etkisi / (Kayıt no. 39350)
[ düz görünüm ]
| 000 -LEADER | |
|---|---|
| fixed length control field | 03477 a2200265 4500 |
| 008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION | |
| fixed length control field | 160803 tu 000000 tur d |
| 035 ## - SYSTEM CONTROL NUMBER | |
| System control number | (OCoLC) |
| 040 ## - CATALOGING SOURCE | |
| Original cataloging agency | BAUN |
| Language of cataloging | tur |
| Transcribing agency | BAUN |
| 049 ## - LOCAL HOLDINGS (OCLC) | |
| Holding library | BAUN_MERKEZ |
| 050 04 - LIBRARY OF CONGRESS CALL NUMBER | |
| Classification number | Tez/ LB |
| Item number | Can 2016 |
| 100 ## - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME | |
| Personal name | Can, Hakan |
| 9 (RLIN) | 101989 |
| Relator code | Author |
| 245 10 - TITLE STATEMENT | |
| Title | Yaşam temelli ısı ve sıcaklık konusu öğretiminin sekizinci sınıf öğrencilerinin kavramsal anlamalarına etkisi / |
| Statement of responsibility, etc | Hakan Can; tez danışmanı Ytr.Doç.Dr.Aysel Kocakülah. |
| 260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC. (IMPRINT) | |
| Place of publication, distribution, etc | Balıkesir: |
| Name of publisher, distributor, etc | Balıkesir Üniversitesi, |
| Date of publication, distribution, etc | 2016. |
| 300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION | |
| Extent | 156 yaprak : |
| Other physical details | tablo ; |
| Dimensions | 30 cm. |
| 502 ## - DISSERTATION NOTE | |
| Dissertation note | Tez (Yük)--Balıkesir Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü İlköğretim Anabilim Dalı. Fen Bilgisi Eğitimi. |
| 504 ## - BIBLIOGRAPHY, ETC. NOTE | |
| Bibliography, etc | Kaynakça var. |
| 520 ## - SUMMARY, ETC. | |
| Summary, etc | Bu araĢtırmanın amacı yaĢam temelli ısı ve sıcaklık konusu öğretiminin sekizinci sınıf öğrencilerinin kavramsal anlamalarına etkisini incelemektir. Bu çalıĢmada yaĢam temelli öğrenme yaklaĢımı ile birlikte 5E öğrenme modelinin ısı ve sıcaklık konusu için uygulamaları bulunmaktadır. AraĢtırmada öncelikle alan yazın taraması yapılmıĢtır. Edinilen verilerle basınç konusu üzerinde pilot çalıĢma yapılmıĢtır. Pilot çalıĢma için kavramsal anlama testi ve yarı-yapılandırılmıĢ görüĢme soruları geliĢtirilmiĢ ve 45 öğrenciye öğretim öncesinde ve sonrasında uygulanmıĢtır. Böylece ısı ve sıcaklık konusu ile ilgili öğretmenin ve öğrencilerin asıl uygulama için tecrübe kazanması amaçlanmıĢtır. Uygulamada karĢılaĢılan güçlükler, anlaĢılmayan bölümler belirlenerek alanında uzman kiĢilerin görüĢü ve önerileri alınarak ısı ve sıcaklık konusu ile ilgili araĢtırmada karĢılaĢılabilecek sorunlar önceden giderilmeye çalıĢılmıĢtır. Bu araĢtırma için geliĢtirilerek önceden hazırlanan kavramsal anlama testi uygulama öncesinde ve sonrasında 45 ortaokul 8. Sınıf öğrencisine uygulanmıĢtır. Ayrıca belirlenen 6 öğrenci ile uygulama öncesinde ve sonrasında yarı - yapılandırılmıĢ görüĢmeler yapılarak ses kayıt cihazına kaydedilmiĢtir. Kavramsal anlama testinde yer alan açık uçlu soruların analizinde, öğrencilerin verdikleri cevaplar kategorilere ayrılmıĢtır. Bunun için öncelikle tam doğru yanıt belirlenmiĢ daha sonra verilen yanıtlar “Bilimsel Olarak Kabul Edilebilir” ve “Bilimsel Olarak Kabul Edilemez” Ģeklinde iki temel baĢlıkta toplanmıĢtır. Her bir kategoride öğrenciler tarafından verilen yanıtlar ön test ve son test için karĢılaĢtırılmıĢ, elde edilen sonuçlar yüzdelik oranlar Ģeklinde ifade edilmiĢtir. AraĢtırma sonucunda bazı öğrencilerin öğretim öncesinde ve sonrasında, ısı ve sıcaklık konusu ile ilgili kavramları tam anlamıyla öğrenemedikleri tespit edilmiĢtir. Sonuçlar, yaĢam temelli öğretim yönteminin öğrencilerin derse katılımını ve ilgisini arttırdığını, öğrencilerin öğrenme düzeylerine anlamlı bir Ģekilde katkı sağladığını göstermiĢtir. |
| 610 20 - SUBJECT ADDED ENTRY--CORPORATE NAME | |
| Corporate name or jurisdiction name as entry element | Balıkesir Üniversitesi |
| General subdivision | Dissertations. |
| 650 #0 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM | |
| Topical term or geographic name as entry element | Science |
| 9 (RLIN) | 48010 |
| General subdivision | Study and teaching |
| 710 2# - ADDED ENTRY--CORPORATE NAME | |
| 9 (RLIN) | 18608 |
| Corporate name or jurisdiction name as entry element | Balıkesir Üniversitesi |
| Subordinate unit | Fen Bilimleri Enstitüsü |
| 700 ## - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME | |
| 9 (RLIN) | 81541 |
| Personal name | Kocakülah, Aysel. |
| Relator code | Thesis advisor |
| 856 ## - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS | |
| Uniform Resource Identifier | http://dspace.balikesir.edu.tr/xmlui/bitstream/handle/20.500.12462/2791/Hakan_Can.pdf?sequence=1&isAllowed=y |
| 907 ## - LOCAL DATA ELEMENT G, LDG (RLIN) | |
| Bağışlayan | Balıkesir Üniversitesi. |
| 942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA) | |
| Koha item type | Tez |
| Withdrawn status | Lost status | Source of classification or shelving scheme | Damaged status | Not for loan | Collection code | Home library | Current library | Shelving location | Date acquired | Source of acquisition | Cost, normal purchase price | Full call number | Barcode | Date last seen | Price effective from | Koha item type |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Library of Congress Classification | Ödünç Verilmez | Non-fiction | Mehmet Akif Ersoy Merkez Kütüphanesi | Mehmet Akif Ersoy Merkez Kütüphanesi | Tezler Bölümü | 03/08/2016 | Bağış | 0.01 | Tez/ LB Can 2016 | 040605 | 03/08/2016 | 03/08/2016 | Tez |
-Facebook-2024.png?alt=media&token=2fcc0655-0091-431c-8ee0-059464d6eda1){kind=small}
-Instagram-2024.png?alt=media&token=a143a92a-6f9d-45a7-9ba2-9cc62f92e772){kind=small}