E-öğrenme / Yasemin Gülbahar.

İÇİNDEKİLER: Özgeçmiş»i. -- Önsöz volume -- içindekiler vii. -- 1.Bölüm. -- E-Öğrenmenin Temelleri. (ss: 1/24). -- E-Öğrenme’nin Temelleri 2. -- E-Öğrenme Yaklaşımları 5. -- Farklı Yaklaşımların Karşılaştırılması 9. -- E-Öğrenme için Sistem Modeli 11. -- E-Öğrenme için Etkileşimi Temel Alan Bir Model 16. -- E-Öğrenme Türleri 18. -- Öğrenci Önderliğinde E-Öğrenme 18. -- Yönlendirilmiş E-Öğrenme 19. -- Eğitmen Önderliğinde E-Öğrenme 19. -- Bütünleşik E-Öğrenme 20. -- Tele-Danışmanlık ve E-Koçluk 20. -- Tartışalım 21. -- Araştıralım 21. -- Önerilen Etkinlikler 22. -- Uzaktan Eğitime İlişkin Temel Kavramlar İçin Bulmaca 22. -- 2.Bölüm. -- E-Öğrenme Tarihine Bakış. -- (ss: 25/46). -- E-Öğrenme Tarihine Bakış 26. -- Uzaktan Eğitimin Yararları ve Sınırlılıkları 28. -- Türkiye’deki Uzaktan Eğitim ve E-Öğrenme Uygulamaları 31. -- Uzaktan Eğitim Konusunda Yapılan Çalışmalar 31. -- Açık Öğretim Fakültesi 33. -- Açık Öğretim Lisesi 34. -- Açık İlköğretim Okulu 34. -- E-Öğrenme Uygulamaları 35. -- Dünyadaki Uzaktan Eğitim ve E-Öğrenme Uygulamaları 37. -- Almanya 37. -- Fransa 38. -- Hollanda 38. -- İngiltere 39. -- Kanada 40. -- Çin Halk Cumhuriyeti 40. -- Amerika 41. -- İsveç 41. -- Norveç 42. -- Japonya 43. -- Rusya 44. -- Tartışalım 45. -- Araştıralım .". 45. -- Önerilen Etkinlikler 46. -- 3. Bölüm. -- E-Öğrenmede Yaklaşım ve Kuramlar. (ss: 47/57). -- E-Öğrenmede Yaklaşım ve Kuramlar 48. -- Davranışçı Öğrenme Kuramı 49. -- Bilişsel Öğrenme Kuramı 50. -- Yapılandırmacı Öğrenme Kuramı 51. -- Yetişkin Eğitimi Kuramı 52. -- Bağımsız Çalışma Kuramı 54. -- Öğretimin Sanayileşmesi Kuramı 55. -- Etkileşim ve İletişim Kuramı 56. -- Tartışalım 57. -- Araştıralım 57. -- Önerilen Etkinlikler 57. -- 4. Bölüm. -- E-Öğrenme Konusunda Yapılan Araştırmalar. (ss: 59/72). -- E-Öğrenme Konusunda Yapılan Araştırmalar 60. -- E-Öğrenme ve Uzaktan Eğitim için Araştırma Alanları 60. -- E-Öğrenme Konusunda Yapılan Araştırma Sonuçları 63. -- Öğrenci Başarısı 64. -- Öğrenci Algıları 64. -- Öğrenci Özellikleri 65. -- Etkileşim 66. -- Uzaktan Eğitim Teknolojileri 66. -- Etkililik 67. -- Ders Kalitesi 67. -- Eğitmen Özellikleri 68. -- Ekonomik Boyut 68. -- E-Öğrenme Konusunda Karşılaşılan Güçlükler 69. -- Sonuç 70. -- Tartışalım 70. -- Araştıralım 71. -- Önerilen Etkinlikler 72. -- 5.Bölüm E-Öğrenme Teknolojileri ve Medya. (ss: 73/93). -- E-Öğrenme Teknolojileri ve Medya 74. -- E-Kitap, E-Rehber, E-Dergi, E-Gazete ve E-Bülten 75. -- Radyo ve Televizyon Desteği 76. -- Çoklu ortam (Görsel-İşitsel) Uygulamaları 76. -- Akışkan Ses 77. -- Akışkan Video 78. -- İtme Teknolojiler ve Veri Kanalları 78. -- Hızlı İleti Sistemi 79. -- Sesli ve Görüntülü Sohbet/Konferans 80.-- Beyaztahta 80. -- Sanal Sınıf Uygulamaları 81. -- Öğrenme Nesneleri 82. -- Cep Bilgisayarı ve Kablosuz Teknolojiler 83. -- E-Öğrenme ve Ağ Yapıları 83. -- Çeşitli Hızların Hesaplanması 85. -- Ağ Hızının Hesaplanması 85. -- Dosya Boyutunun Hesaplanması 86. -- Bağlantı Hızının Hesaplanması 86. -- Medya Analizi 86. -- Medya ve Teknoloji Seçim Süreci 91. -- Tartışalım 92. -- Araştıralım 92. -- Önerilen Etkinlikler 93. -- 6. Bölüm. -- İnternet, Web, E-Öğrenme İçeriği ve Telif Hakları. (ss: 95/114). -- İnternet, Web, E-Öğrenme İçeriği ve Telif Haklan 96. -- Eğitimde İnternet Uygulamaları ... 96. -- İlköğretim ve Lise Düzeyinde Uygulamalar 98. -- Yüksek Öğretim 100. -- Meslekî Gelişim 103. -- E-Derslerin Güçlü Yanları 103. -- E-Derslerin Sınırlılıkları 104. -- E-Öğrenmenin Bileşenleri 105. -- E-Öğrenme için İletişim ve Paylaşım Araçları 107. -- Bilgisayar Destekli İletişim 107. -- Öğretim Aracı Olarak Web Ortamı 111. -- Telif Hakları 112. -- E-Öğrenmede Telif Hakkı Uygulamaları 113. -- Tartışalım 114. -- Araştıralım 114. -- Önerilen Etkinlikler 114.-- 7.Bölüm. -- E-Öğrenme için Öğretim ve İçerik Yönetim Sistemleri. (ss: 115/133). -- E-Öğrenme için Öğretim ve İçerik Yönetim Sistemleri 116. -- Temel Kavramlar 116. -- ÖYS Temel Bileşenleri 117. -- Araç Seti/Özellikler 118. -- Arayüzün Kullanışlılığı 119. -- Öğrenmeye İlişkin Teknolojik Konular 121. -- İYS Temel Bileşenler 122. -- İçerik oluşturma 122. -- İçerik Yönetimi 124. -- Yayınlama 125. -- Sunum 125. -- ÖİYS Temel Bileşenler 126. -- Açık Kaynak Kodlu bir ÖİYS: Dokeos 128. -- Ticari bir ÖİYS: Blackboard 131. -- Geliştirilmesi Gereken Noktalar 131. -- Tartışalım 132. -- Araştıralım 132. -- Önerilen Etkinlikler 133. -- 8.Bölüm. -- E-Öğrenme için Ders Tasarımı ve Yönetimi. (ss: 135/150). -- E-Öğrenme için Ders Tasarımı ve Yönetimi 136. -- Öğretim Tasarım Sistemlerinin Kuralları 137. -- Planlama Sürecinin Bileşenleri 137. -- Web Tabanlı Tasarım için Modeller 139. -- Doğrusal tasarlanmış öğretim 139. -- Dallandırarak tasarlanmış öğretim 140. -- Hiper içerik olarak tasarlanmış öğretim 141. -- Öğrenci-yönlendirmeli tasarım 142. -- E-Öğrenme Sürecinde Roller ve Sorumluluklar 144. -- İçerik Geliştirme Süreci 144. -- İçerik İletim ve Kontrol Süreci 147. -- Sesli ve Görüntülü Konferans Tasarımı 148. -- Sesli Konferans Tasarımı 148. -- Görüntülü Konferans Tasarımı 149. -- Tartışalım 149. -- Araştıralım 150. -- Önerilen Etkinlikler 150. -- 9. Bölüm. -- E-Öğrenci. -- (ss: 151/164). -- E-Öğrenci 152. -- E-Öğrenci Özellikleri 154. -- Tutum 154. -- Deneyim 155. -- Bilişsel Beceriler 155. -- Öğrenme Stilleri 155. -- E-Öğrenci Sorumlulukları 156. -- Kullanılan Araç-gereçler 157. -- Derse devam ve katılım 157. -- Yanıtların tonlaması 158. -- Zamanlama 158. -- Donanım Gereksinimleri 159. -- Teknik Bilgi Düzeyi 159. -- Teknik Güçlükler 159. -- Ödev ve Projeler 159. -- Değişen Öğrenci Özellikleri 160. -- E-Öğrenci için Öneriler 161. -- E-Öğrenci Başarısını Etkileyen Faktörler 162. -- Tartışalım 164. -- Araştıralım 164. -- Önerilen Etkinlikler 164. -- 10.Bölüm. -- E-Eğitmen (ss: 165/180). -- E-Eğitmen 166. -- Öğretim Sürecinde Farklılaşma 166. -- E-Eğitmenin Farklı Rolleri 167. -- Ders Öncesinde 167. -- Ders Sırasında 168. -- Ders Sonrasında 171. -- E-Ders İzlencesi 172. -- Performansın Gözlenmesi ve Eğitim Sırasında Ödevin Önemi 173. -- Uzaktan Öğretme 174. -- Tartışmaların Değerlendirilmesi 176. -- E-Eğitmenler için Bazı Öneriler 177. -- Tartışalım 179. -- Araştıralım 179. -- Önerilen Uygulamalar 180. -- 11.Bölüm E-Değerlendirme (ss: 181/197). -- E-Değerlendirme 182. -- Değerlendirme Türleri 182. -- Klasik Değerlendirme Yaklaşımları 182. -- Alternatif Değerlendirme Yaklaşımları 185. -- E-Portfolyo Değerlendirme 186. -- Proje Tabanlı Örnek Bir Yaklaşım: Web Macerası 188. -- Neleri Değerlendireceğiz? 189. -- E-Öğrenme için Kritik Başarı Faktörleri 191. -- E-Öğrenme için Değerlendirme Yaklaşımları 193. -- E-Derslerin Değerlendirmesi için Ömek Bir Dereceleme Ölçeği.... 194. -- Sonuç 196. -- Tartışalım >196. -- Araştıralım 196. -- Önerilen Uygulamalar 197. -- 12. Bölüm Değişim ve Dönüşümler (ss: 199/209). -- Değişim ve Dönüşümler 200. -- Harmanlanmış Öğretim (Blended Learning) 202. -- Harmanlanmış Öğretim Süreci 204. -- Yaşam-Boyu Öğrenme 204. -- E-Öğrenme ve Kişiselleştirme 205. -- Küreselleşme 206. -- Sonuç 208. -- Tartışalım 208. -- Araştıralım 208. -- Önerilen Etkinlikler 209.

-- Kaynaklar 211

Includes bibliographical references.