Üstün Yetenekliler Üniversite Köprüsü Eğitim Programı : ÜYÜKEP Modeli / Hasan Said Tortop.
Yayıncı: Ankara : Genç Bilge, 2015Tanım: 142 pages ; 24 cmİçerik türü:- text
- unmediated
- volume
- 9786058396203
- ÜYÜKEP Modeli
- LC3993 .T67 2015
| Materyal türü | Ana kütüphane | Koleksiyon | Yer numarası | Durum | İade tarihi | Barkod | Materyal Ayırtmaları | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Kitap
|
Mehmet Akif Ersoy Merkez Kütüphanesi Genel Koleksiyon | Non-fiction | LC3993 .T67 2015 (Rafa gözat(Aşağıda açılır)) | Kullanılabilir | 039531 |
Includes bibliographical references.
BÖLÜM 1. ÜYÜKEP Modeli 1 ÜYÜKEP'teki Temel Eğitim Stratejisi: Mentörlük ve E-Mentörlük 2 Üstün Yetenekliler Eğitiminde e-Mentörlük ve Öneriler 8 E-mentörlüğün Sorumluluk Arorıcı Yönü 111 E-mentörlüğün Uzun Dönemli Yapılması 11 E-mentörlüğün Çaba Gerektiriri Olması 11 E-mentörlüğün Değerlendirilmesinde Çoklu Yaklaşımın Olması 12 ÜYÜKEP Modelinin Yapısı 13 ÜYÜKEP Programının Yapısı 17 ÜYÜKEP İlkeleri 18 ÜYÜKEP Bileşenleri 19 ÜYÜKEP Öğretim Süreci 20 Birinci Aşama: ÜYÜKEP Alan Belirleme ve Mentör Seçimi Aşaması Öğretim Süreci 21 Alan Mentör ve Belirlemede Çoklu Yaklaşımın Kullanımı 22 E-günlükler 23 E-mentör ile Etkileşim (Interaction) ve Niteliği 23 Mentör Görüş Formu 24 Alan Seçim Formu 24 E-mentör Görüş Formu 24 Alan Belirleme Sınavı 24 E-mentör Etkinlik Görüşler Formu 24 Alan Etkinliklerine Kanlım Gözlem Formu 24 Mülakat 25 Birinci Aşamada Dikkat Edilecek Hususlar 25 İkinci Aşama: ÜYÜKEP Alanda Derinleşme ve Araştırma Tasarlama Aşaması Öğretim Süreci 26 Üçüncü Aşama: ÜYÜKEP Bağımsız Araştırma Yapma ve Raporlama Aşaması Öğretim Süreci 27 Öğrenci Tanılama/Belirleme Yaklaşımı 28 Genel Zekâ Ölçümü Testi 28 Bilimsel Yaratıcılık Testi 28 Bilim Öğrenmede Öz-düzenleme Becerileri Testi 29 Bilimsel Araştırma ve Süreç Becerileri Testi 29 Bilim Tarihi ve Bilim Felsefesi Bilgisi Testi 29 Öğrenme Stili Ölçeği 29 ÜYÜKEP Öğrenci Tanılama Matrisi 30 Mentör Seçimi ve Uyum Eğitimi 31 ÜYÜKEP Değerlendirme Yaklaşımı 33 ÜYÜKEP Müfredat Yaklaşımı 33 ÜYÜKEP Ünitesi Geliştirme Süreci 34 ÜYÜKEP Müfredat Bileşenleri 35 ÜYÜKEP Müfredat Bileşenleri İle İlgili Kazanımlar ve Beceriler 36 ÜYÜKEP Bilim Öğrenmede Öz-düzenleme Becerileri 36 ÜYÜKEP Bilimsel Süreç ve Araştırma Becerileri 45 ÜYÜKEP Düşünme Becerileri 48 ÜYÜKEP Eleştirel Düşünme Becerileri 49 ÜYÜKEP Yaratıcı Düşünme Becerileri 50 ÜYÜKEP Yaratıcı Problem Çözme Becerileri 50 ÜYÜKEP İstatistiksel Düşünme Becerileri 51 ÜYÜKEP Bilimsel Yaratıcılık Becerileri 52 ÜYÜKEP Bilim Tarihi ve Felsefesi Kazanmaları 54 ÜYÜKEP'te Kullanılan Eğitim Stratejileri 57 ÜYÜKEP Hızlandırma P* «ramı 59 Özet 62 BÖLÜM 2 . ÜYÜKEP İçin ö ğ r e t i m T a s a r ı m ı H a z ı r l a m a Kılavuzu 63 Giriş -63 Üstün Zekâlılık Olgusunu Anlamak 64 Üstün Zekâlılar Eğitimine Yönelik Müfredat Tasarımları 69 Öğretim Tasanmı Hazırlarken İlkeler 72 İlke 1. Üst düzey bilgi içermesi yeterli değildir 72 İlke 2. Yaratıcılık geliştirici yönü olmalıdır 73 İlke 3. Didaktik değil, beceri geliştirici olmalıdır 74 İlke 4. Eğlenceli vakit geçirmek asla amaç olmamalıdır 74 İlke 5. Aşamalılık içermelidir 75 İlke 6. İçeriğinde disıplınlerarasılık bulunmalıdır 75 İlke 7. Ekip çalışmasına davalı varışına, içerikte yer alabilir 76 İlke 8. Bağımsız çalışmaya yönlendirilmelidir 76 İlke 9. Programınızın amaçlan ile örtüşmelidir 77 İlke 10. Karmaşık ve zorluk içermelidir 78 İlke 11. Etkinlikler aynı zamanda değerlendirme de içermelidir 79 İlke 12. Alanda derinleşmeyi destekleyici olmalıdır 79 Üstün Zekâlılar İçin Öğretim Tasarımı Örnekleri 80 Örnek Öğretim Tasarımı 1. "Komiden Keşfediyorum" 80 Örnek Öğretim Tasanmı 2. "Ben Paskal Olsaydım, . .Yapardım" 93 Öğretim Tasanmı Örneklerinin Değerlendirilmesi 99 Özet 100 BÖLÜM 3 . ÜYÜKEP Birinci A ş a m a Ö ğ r e t im T a s a n m ı Örnekleri 101 Giriş 101 Radyasyonla Yaşam Tı Öğretim Planı Örneği 103 Temiz Enerji Arayışımız T e m a s ı ( iğretim Hamı Örneği 107 Özet İH BÖLÜM 4 . ÜYÜKEP Dokümanlar 112 Giriş 112 Ek 1. Bilim Öğrenmede Öz-düzenleme Becerileri Ölçeği 113 Ek 2. Bilim Öğrenmede Öz-dü/enleme Becerileri Ölçeği Değerlendirme Formu 114 Ek 3. e-Günlük 115 Ek 4. Alan Tercih Formu 116 Ek 5. Öğrenci Etkinlik Katılım Gözlem Formu 117 Veli Rıza Formu 118 I 1 7. ÜYÜKEP Birinci Aşama Mentör Dosyası Kontrol Listesi 119 I 1. H. Öğrenci Etkinlik Görüşleri Formu 120 Rk 9. Veli Görüşme Formu 121 1 I. 10. Sınıf Öğretmeni ÜYÜKEP Hakkında Görüşme Formu 123 11. II. Sunum Değerlendirme Rubriği (Analitik) 124 ' l'oster Değerlendirme Rubriği 125 I k IV bilim Araştırma Önerisi Formu 126 li 14. Araşurma Rapom Kontrol Listesi 127
Bu materyal hakkında henüz bir yorum yapılmamış.
-baunlogo.png?alt=media&token=2b1f50b7-298a-48ee-a2b1-6fcf8e70b387)