Öğretmen 2.0 : tasarımcı / Burcu Aybat, Selçuk Doğan ; editör Selda Ünerli Örentürk ; çizimler Oğuzhan Seçir.

Includes bibliographical references (pages 127-128).

İçindekiler: Bölüm 1: Planlamaya Hazırlanın 1 Tasarımcı olarak öğretmen 1 Oyun kurucu olarak öğretmen 3 Understanding by Design (UbD) nedir? 4 UbD bir şablondan öte! 6 UbD Şablonu 7 Tasarımda teknoloji sosu 9 İyi bir ders planı nasıl olmalı? 12 Sıra Sende 13 Bölüm 2: Hedeflerinizi belirleyin 15 Hedefi tam on ikiden vurmak 16 Büyük bir fikirden yola çıkmak 17 Sorularla sorgulamayı harekete geçir 21 3B Üçgeni (Bilgi-Beceri-Büyük hedef) 26 MEB kazanımlarını ambalajlarından çıkaralım 28 Öğrenme topluluğu protokolü: Planımı meslektaşım inceliyor 31 Sıra Sende 34 Bölüm 3: Değerlendirme tekniklerini seçin 41 Anlamanın altı yüzü 43 Anlamanın altı yüzünü sorularımıza nasıl yansıtırız? 45 Değerlendirmenin çeşitliliği 46 Kanıt toplama teknikleri 47 Anlamak performansla ortaya çıkar 50 Performans görevi yazdım, oldu! 51 Teknoloji kullanarak performans görevlerini zenginleştirin! 56 Rubrik hazırlamak o kadar da zor olmamalı! 59 Hedeflerinizle kanıtlarınız uyumlu olmalı 62 Anlamanın altı yüzüne dayalı performans filleri 63 MEB kazanımlarını nasıl ölçeriz? 64 Tasarımını kontrol et! 66 Bölüm 4: Etkinlikleri planlayın 75 Adım adım öğrenme planı 75 Planınızdaki anahtar elementler 75 Öğrencilerinizi yakalayın! 76 Anlatımın gücü 81 Süreci değerlendirmek işin sırrı 84 İş birliği: Birlikte çalışmaktan fazlası 90 Farklılaştır, zenginleştir! 93 Oyun ve oyunlaştırma 99 Anlamanın altı yüzüyle etkinlik planlama 105 Akışına bırak 107 Tasarımını kontrol et! 111 Bölüm 5: Bütünü Görmek 113 Öğelerinize rot balans ayarı 113 Örnek Plan: Sürdürülebilir Şehir 115 Tasarım yaparken aklınıza takılabilir 122