Hemişrelikte klinik öğretim stratejileri = Clinical teaching strategies in nursing / Kathleen B. Gaberson, Marilyn H. Oermann, Teresa Shellenbarger ; çeviri eidtörleri Yrd. Doç. Dr. Funda Kardaş Özdemir, Yrd. Doç. Dr. Zümrüt Akgün Şahin, Yrd. Doç. Dr. Dilek Küçük Alemdar.

Yazar:

Gaberson, Kathleen B

Katkıda bulunan(lar):

Seri kaydı: Nobel Akademik Yayıncılık (Yayınları) ; 1559. | Nobel Akademik Yayıncılık (Yayınları). Sağlık bilimleri / Hemşirelik dizisi ; ; 17.Yayıncı: Ankara : Nobel Akademik Yayıncılık Eğitim Danışmanlık Tic. Ltd. Şti., 2016Tanım: xiv, 378 pages : illustrations ; 23 cmİçerik türü:

text

Ortam türü:

unmediated

Taşıyıcı türü:

volume

ISBN:

9786053204657

Tek Biçim Eser Adları:

Clinical teaching strategies in nursing

Konu(lar):

DDC sınıflandırma:

LOC sınıflandırması:

RT73 .G26 2015

NLM sınıflandırma:

WY 18

İçindekiler:

Bölüm 1 Klinik Öğretimi Etkileyen Bağlamsal Etmenler Bölüm 2 Klinik Öğretimin Çıktıları Bölüm 3 Klinik Öğretim Alanlarının Geliştirilmesi Bölüm 4 Klinik Öğretim Faaliyetlerine Hazırlık Bölüm 5 Klinik Öğretim Süreci Bölüm 6 Klinik Öğretimde Etik ve Yasal Konular Bölüm 7 Klinik Öğrenme Ödevlerinin Hazırlanması Bölüm 8 Öz Yönetimli Öğrenme Etkinlikleri Bölüm 9 Klinik Simülasyon Bölüm 10 Klinik Öğretim İçin Eğitim Teknolojileri Bölüm 11 Olgu Yönetimi, Olgu Çalışması ve Olgu Tartışması Bölüm 12 Müzakere ve Klinik Konferans Bölüm 13 Klinik Öğretici ve Eğitici Olarak Rehberlerin Kullanılması Bölüm 14 Yazılı Ödevler Bölüm 15 Klinik Ölçme ve Değerlendirme

Özet: Clinical Teaching Strategies in Nursing kitabının Türkçeye çevrilmesi hemşirelik alanında ders kitaplarının yanında klinik öğretime yönelik rehber kitaplara da ihtiyaç duyulmasından kaynaklanmıştır. Hemşirelikte Klinik Öğretim Stratejileri kitabı ile klinik eğiticilere rehberlik etmek hedeflenmiştir. Hemşirelik öğrencilerinin klinik öğretiminde yer alan ve klinik öğretimin öneminin bilincinde olan her eğiticinin bilmesi gereken yenilikçi bilgilerin yer aldığı bu kitap 3 kısım ve 15 bölümden oluşmaktadır. İlk kısım, klinik öğretim için zemin hazırlayan altı bölümden oluşmaktadır ve klinik öğretim aktivitelerini planlanmasına yardımcı olacak bilgilere yer verilmiştir. Kitabın ikinci kısmı etkili klinik öğrenme stratejilerine odaklanan yedi bölüm içermektedir. Son kısım değerlendirmeye yönelik iki bölümden oluşmuştur. Kitabın en üstün yönü; her bir bölüm içinde tablolaştırılan ve bölüm sonlarında yer alan, klinik eğitici temel yeterliliklerini değerlendiren hazır şablonlar gibi klinik öğretim aktivitelerine yol gösterebilecek çok sayıda örnek içermesidir.Bölüm çevirilerini yapan her biri alanında uzman değerli meslektaşlarımızın yoğun çabaları sonucu ortaya çıkan bu kitap klinik alanlarda çalışan akademisyenlerin yanı sıra öğrenciler, mezunlar, klinisyen hemşireler ve ilgi duyanlar için kaynak kitap olma özelliğine sahiptir--[Arka kapaktan]

Materyalin görüntülendiği liste(ler): hemşirelik

Bu kütüphanenin etiketleri: Kütüphanedeki eser adı için etiket yok. Etiket eklemek için oturumu açın.

Mevcut
Materyal türü	Ana kütüphane	Koleksiyon	Yer numarası	Durum	İade tarihi	Barkod	Materyal Ayırtmaları
Kitap	Mehmet Akif Ersoy Merkez Kütüphanesi Genel Koleksiyon	Non-fiction	WY18 .G11219 2016 (Rafa gözat(Aşağıda açılır))	Kullanılabilir		042969

Toplam ayırtılanlar: 0

Original title: Clinical teaching strategies in nursing.

Includes bibliographical references and index

Clinical Teaching Strategies in Nursing kitabının Türkçeye çevrilmesi hemşirelik alanında ders kitaplarının yanında klinik öğretime yönelik rehber kitaplara da ihtiyaç duyulmasından kaynaklanmıştır. Hemşirelikte Klinik Öğretim Stratejileri kitabı ile klinik eğiticilere rehberlik etmek hedeflenmiştir. Hemşirelik öğrencilerinin klinik öğretiminde yer alan ve klinik öğretimin öneminin bilincinde olan her eğiticinin bilmesi gereken yenilikçi bilgilerin yer aldığı bu kitap 3 kısım ve 15 bölümden oluşmaktadır. İlk kısım, klinik öğretim için zemin hazırlayan altı bölümden oluşmaktadır ve klinik öğretim aktivitelerini planlanmasına yardımcı olacak bilgilere yer verilmiştir. Kitabın ikinci kısmı etkili klinik öğrenme stratejilerine odaklanan yedi bölüm içermektedir. Son kısım değerlendirmeye yönelik iki bölümden oluşmuştur. Kitabın en üstün yönü; her bir bölüm içinde tablolaştırılan ve bölüm sonlarında yer alan, klinik eğitici temel yeterliliklerini değerlendiren hazır şablonlar gibi klinik öğretim aktivitelerine yol gösterebilecek çok sayıda örnek içermesidir.Bölüm çevirilerini yapan her biri alanında uzman değerli meslektaşlarımızın yoğun çabaları sonucu ortaya çıkan bu kitap klinik alanlarda çalışan akademisyenlerin yanı sıra öğrenciler, mezunlar, klinisyen hemşireler ve ilgi duyanlar için kaynak kitap olma özelliğine sahiptir--[Arka kapaktan]

Bu materyal hakkında henüz bir yorum yapılmamış.

bir yorum göndermek için.

Resim görüntüleyicisi'nde görüntülemek için resim üzerine tıklayınız